«Экстренное заседание педагогического совета» к конкурсу «Воспитатель года-2013»

Надежда Коскина
«Экстренное заседание педагогического совета» к конкурсу «Воспитатель года-2013»

В 2013году я принимала участие в районном конкурсе

«Воспитатель года 2013». Нужно было в юмористической форме показать фрагмент из жизни детского сада. Вот что у нас получилось.

Экстренное заседание педагогического совета.

Мы начинаем экстренное заседание педагогического совета.

-Для начала прошу вас поднять правую руку и подтвердить, что вы пришли добровольно, с радостью и таким образом зарегистрироваться.

Публикация «„Экстренное заседание педагогического совета“ к конкурсу „Воспитатель года-2013“» размещена в разделах

• Воспитатель года
• Методические материалы для педагогов и воспитателей
• Работа. Педсоветы, семинары, тренинги для педагогов
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший сценарий праздника» октябрь 2013

-Кто за то, что бы начать единственное и неповторимое заседание совета воспиталок?

-Уже не вооруженным глазом заметно, что наше физическое, психическое и эмоциональное состояние оставляет желать лучшего….(на стульях сидят воспитатели и изображают нервное подергивание рук, ног, лица, кто-то капает себе валерьянку и т. п.)

-Поэтому, на повестку выносится вопрос о самосохранении себя любимых при работе в ДОУ. Как вы знаете, сбережение здоровья - тема очень актуальная в настоящее время. Кто если не мы сами позаботимся о своем здоровье. А если будем здоровы мы, то научим наших мелких монстриков, спиногрызиков, касатиков наших ненаглядных и быть здоровыми.

(Один из воспитателей бурно рассказывает что-то рядом сидящему)

-Мария Ивановна! Может мы все вместе обсудим, что у вас произошло.

воспитатель. А у меня,давление подскачило, нервы уже на пределе.

Воспитатель в детсаде помогает мальчику натянуть ботинки.

Он попросил помочь, и здесь было над чем повозиться: ботинки застряли где-то на полпути, и ни туда, ни сюда.

Когда воспитательница, наконец, натянула второй ботинок, пот с неё лил градом. Она готова была рыдать, когда этот мелкий выдал:

-А они не на той ноге!.

Действительно, правый ботинок был на левой ноге, а левый на правой. Снять ботинки было не легче, чем надеть.

Воспиталка еле сдерживала себя, натягивая правый ботинок теперь уже на правую ногу.

И тут пацан объявляет:

-Это не мои ботинки!

Она с силой прикусила язык, чтобы не наорать "ЧТО ТЫ РАНЬШЕ МОЛЧАЛ-ТО!" И снова она полчаса маялась, пытаясь стянуть эти ужасные ботинки. Когда ей это всё же удалось, он сказал: -Это ботинки моего брата. Мама заставила меня носить их.

Воспиталка уже не знала, смеяться ей или плакать. Собрав последние силы и терпение, она всё же натянула ботинки снова и спросила:

-А где твои варежки?

На что мальчик ответил:

-Я запихал их в носки ботинок.

Спокойствие, дорогие мои! Прошла еще только половина учебного года, но я чувствую, что мы все выходим из формы.

Нам всем поможет аутотренинг.

(звучит расслабляющая музыка)

Сядьте поудобнее, закройте глаза и повторяйте про себя мысленно.

* Я самый лучший воспитатель

*каждый день к 7.15 я с радостью иду на работу

*в моем теле утренняя легкость,несмотря на то что в руках и в зубах сумки с методической литературой и раздаточными пособиями

*Я с удовольствием вытираю сопливые носы

* я получаю наслаждение от запахов не только французских духов, но и всех тех, что естественно присутствуют в туалетной комнате.

*на меня благотворно влияют детский шум и гам,

*Я всегда с восторгом жду проверки Отдела образования

*я работаю на сплошном энтузиазме и бросовом материале

*С чувством глубокого удовлетворения я полночи провожу за написанием планов, в соответствии с новыми образовательными стандартами.

*Я уже не жду повышения зарплаты

*Я с чувством глубокого превосходства осознаю, что в моей жизни во много раз больше поводов для празднования, чем у других: начало учебного года, день дошкольного работника, Новый год, 8 марта, конец учебного года….и столько же поводов для головной боли….

* и не смотря ни на что, Я от всего сердца дарю детям свою доброту, ласку и любовь.

-Предлагаю Вам поднять правую руку вверх, глубоко вздохнуть, и на выдохе резко опустить поднятую руку. (музыка смолкает)

-Вот, теперь, ваше внутреннее состояние спокойное и стабильное, дыхание ровное, мысли правильные, разложенные по полочкам (все воспитатели по ходу аутотренинга перестают изображать нервное подергивание и успокаиваются).

Теперь с легкостью мы переходим к лекции по охране здоровья с элементами валеологии. -Кто «ЗА» прошу поднять руки.

На сцену выходит девушка в черной водолазке, черных брюках. она стоит спиной к зрителям. На спину прикреплено изображение человека (голова, волосы. туловище, руки, ноги)

-После многолетних наблюдений за гомосапиенсами подвида «педагоги-воспитатели» ученые обобщили некоторые свои наблюдения и опубликовали свои труды.

Оказывается: практически все педагоги время от времени рвут на себе волосы. (отрываем у человечка волосы)

Трудятся не покладая рук и при отсутствии результата,

они их опускают. (снимаем с картинки руки)

А если Методическое Объединение, открытое занятие или аттестация прошли успешно, педагоги воспитатели могут потерять и голову. (убираем голову)

Придя домой после работы они протягивают ноги. (убираем ноги)

Многие надрывают спины (убираем тело)

И что после всего этого остаётся?

Правильно -сердце!

И с этим сердцем, каждый день приходя на работу вы готовы вновь и вновь:

протягивать ноги,

надрывать спины,

брать себя в руки,

укладывать волосы

и высоко поднимать голову навстречу новому дню и каждому ребёнку…

и главное – улыбаться.

(Все сидящие на сцене воспитатели поднимают вырезанные из картона сердца)

Сейчас мы проведем диагностику ваших сердец и узнаем, о чем же стучат сердца воспитателей нашего детского сада.

(включается запись «Стук сердца)

(каждый говорит о любви к детям,детскому саду, профессии).