«Жалобная книга» развлечение ко Дню земли

Елена Коробкина
«Жалобная книга» развлечение ко Дню земли

«День земли»

Развлечение для детей среднего и старшего возраста

Цели:

1. Развитие интеллектуальных способностей, коммуникативных возможностей, мотивации к творческой музыкальной деятельности.

2. Активизировать фантазию ребёнка, побуждать к поискам форм воплощения своего образа.

3. Расширение социально – нравственного опыта посредством приобщения дошкольников к доступным формам гуманного и культурного поведения.

Задачи:

1. Развивать вокальные навыки, навык пения в ансамбле.

2. Использовать знакомые музыкально – двигательные упражнения в танцевальных композициях, хороводах.

3. Развивать координацию: сочетать пение и выполнение «звучащих» жестов, двигательных элементов хороводов.

4. Закреплять полученные знания о первых признаках наступающей весны (первоцветы, перелётные птицы).

Дети под музыку заходят в зал, встают полукругом

Вед. Есть много праздников веселых

На свете и у нас в стране:

Есть день учителя, шахтера,

Есть даже праздник – День Земли

1 Реб. Наша планета – Земля

Очень щедра и богата:

Горы, леса и поля –

Дом наш родимый, ребята!

2 реб. Солнышко рано встает,

Лучиком день зажигает

Весело птица поет,

Песенкой день начинает.

«Весенняя песенка» (ст. гр. 2)

Сорока. Ужас! Кошмар!

Вед. Что такое? Кто кричит?

Сорока. Беда, беда! В лесу беда!

Пришел мальчишка в лес вчера!

Он много бед там натворил:

Птичьи гнезда разорил,

Поломал в лесу кусты,

На поляне рвал цветы.

Бабочке крыло сломал,

Ой-ой-ой, какой кошмар!

Звери в книгу жалоб все записали,

И меня за помощью послали! (Сорока улетает)

Вед. Надо срочно отправляться в лес! Но кто же нам покажет дорогу? Ребята, вы ничего не слы-шите? (шум ручейка).

Реб. Солнце ласково смеется,

Светит ярче, горячей.

И с пригорка звонко льется

Разговорчивый ручей.

Под музыку выбегает Ручеек (в руках голубые ленточки).

Ручеек. Я журчу и журчу, гладко камешки точу.

Синей лентой разбегусь, в речку полную вольюсь.

Вед. Куда же ты бежишь, звонкий Ручеек?

Ручеек. Я бегу в весенний лес.

Вед. Давайте, и мы вслед за ручейком отправимся в весенний лес.

Дети под музыку бегут змейкой по залу и рассаживаются на места. Ручеек садится на стульчик.

Вед. Ребята, посмотрите, как красиво в лесу. Давайте поздороваемся с лесом:

Здравствуй, лес, дремучий лес!

Полный сказок и чудес!

Вед. Весной в лесу появляются первые цветы, просыпаются от зимней спячки ежи и медведи, белки и зайцы меняют свои шубки. Так хорошо в лесу, что хочется петь!

Просыпайся, лесной народ!

Снова в лес весна идет!

«ВЕСЕННЯЯ ПОЛечкаКА», муз. Л. Олифировой

(ср. гр. 2)

Вед. Ребята, посмотрите, кто-то идет по тропинке…

Под музыку, опустив голову, идет ежик, в руках держит книгу.

Вед. Здравствуй, ежик,

Ежик. Здравствуйте.

Вед. Что это у тебя в руках?

Ежик. Звери к вам меня послали,

Да свои наказы дали. (отдает ведущей книгу).

Это жалобы зверей

На хулиганов, на людей –

Кто природу обижает,

Лес совсем не уважает.

Вед. Давай сюда все жалобы, попробуем тебе помочь.

Под музыку выходит мальчик с коробком спичек, садится на середину, пытается зажечь спички.

Вед. Что ты делаешь?

Артем. Костер разжигаю.

Вед. Зачем? Ты разве не знаешь, как надо вести себя в лесу?

Артем. Нет!

Вед. Ребята, давайте расскажем Артему главные правила поведения в лесу.

1. Вести себя достойно просим,

В лесу, запомни, мы лишь гости!

2. Не обижай в лесу зверей!

Запомни, надо быть добрей.

3. В лесу всем птицам помогай.

И птичьих гнёзд не разоряй.

4. Огонь – враг леса, он хитер!

Не разводи в лесу костер!

Вед. Спички детям не игрушки! Ребята, давайте поможем Артему собрать спички!

ИГРА «СОБЕРИ СПИЧКИ» (все)

Вед. Понял, что нельзя разжигать костер в лесу?

Артем. Понял!

Вед. Снова откроем книгу жалоб, посмотрим, что еще Артем натворил…

Под музыку вылетает бабочка…

Вед. Бабочка – красавица, что в лесу случилось?

Скажи, какое горе с тобою приключилось?

Бабочка. Какой-то слон пришел к нам в лес,

Только шум стоит да треск!

Все цветочки затоптал,

Крылышко мое сломал!

Как теперь я полечу?

Нужно мне скорей к врачу.

Дятел. Давай, крыло перевяжу,

Быстро шину наложу.

Будешь ты у нас опять

Бойко крылышком махать.

Бабочка. Вот спасибо, как я рада,

Что могу опять летать!

Могу с подружками своими

Красивый танец танцевать!

ТАНЕЦ БАБОЧЕК (ст. гр2)

Вед. Ну, что, Артем, ты понял, что нельзя обижать насекомых?

Артем. Да, понял! Я больше не буду! Я лучше Вам цветочки подарю. (Дарит ведущей букетик цветов).

Вед. Неужели ты нарвал их в лесу?

Артем. Да!

Вед. Разве ты не знаешь, что цветы нельзя рвать? Послушай, что тебе расскажут дети.

Если я сорву цветок, если ты сорвешь цветок,

Если все – и я, и ты, если мы сорвем цветы,

То окажутся пустыми и деревья, и кусты.

И не будет доброты, и не будет красоты.

Если только я и ты, если мы сорвем цветы.

Артем. Я обещаю больше цветы не рвать.

Еще не растаял последний снежок –

Уж смотрит подснежник, нежный цветок.

Фиалка проснулась от зимнего сна,

Глазок свой лиловый открыла она.

Вот ромашки родные с детства,

Танцуют, словно невесты.

Мы цветы – природы совершенство,

Цветем, благоухаем,

Мы Землю украшаем.

ТАНЕЦ ЦВЕТОВ (ср. гр. 2)

Вед. Давай-ка снова заглянем в книгу…

Под музыку выходят мишка, белочка и лягушка, держат в руках 2 корзинки с мусором.

Медведь. Сколько мусора в лесу,

Что никак не унесу.

Белочка. Всюду только хлам и грязь.

И надежда лишь на вас.

Лягушка. Все мои подружки,

Рыбешки и лягушки,

Не плавают, не скачут,

А жалуются, плачут.

На дне реки жестянки,

Бутылки, тряпки, банки.

Вед. Не переживайте, мишка, лягушка, ребята вам сейчас помогут мусор в лесу собрать и водоемы очистить.

ИГРА «СОБЕРИ МУСОР» (все)

Вед. Молодцы, ребята, очень чисто прибрались. Но я знаю, что вы еще можете превратить мусор в полезные и красивые вещи.

Дети с поделками выходят на свои места, показывают их зрителям. Садятся на места,

Вед. Заглянем в жалобную книгу…. А жалоб больше нет! Это значит мы исправили все ошибки, которые совершил Артем. Напоследок, я хочу проверить, хорошо вы запомнили правила поведения в лесу или нет. Если верно скажу – хлопайте, а ошибусь – топайте.

Ветки деревьев не ломайте, листья зря не рвите.

Цветы срывайте, в венки вплетайте.

Все животные и растения нужны в лесу.

Шумите, кричите, аукайте, громкой песней лес баюкайте.

Чтоб узнать лесные тайны, постарайтесь не шуметь.

В лес с собой возьми топор: сможешь там разжечь костер.

Мусор в лесу не бросай, всё за собой убирай.

1 ребёнок: Давайте будем беречь планету,

Другой такой на свете нету.

Развеем над нею и тучи, и дым,

В обиду ее никому не дадим!

2 ребёнок: Беречь будем птиц, насекомых, зверей,

От этого станем мы только добрей!

Украсим всю Землю садами, цветами,

Такая планета нужна нам с вами!

Вед: Давайте, ребята, всегда помнить эти слова! Постараемся сохранить красоту и богатства нашей планеты.

«ПЕСЕНКА – ЧУДЕСЕНКА» (все)

Нам пора возвращаться в детский сад. Где же наш звонкий ручеек?

Ручеёк. Я здесь!

Вед. Веди ручеёк нас обратно в детский сад.

Ручеёк уводит детей из зала.

Публикации по теме:

Презентация «Виды и формы культурно-досуговой и творческой деятельности дошкольников» Мною была подготовлена презентация на тему "Виды и формы культурно-досуговой и творческой деятельности дошкольников "к педагогическому совету.

Развитие коммуникативных навыков у детей 4–5 лет. Развитие коммуникативных умений у детей среднего дошкольного возраста при взаимодействии родителей и воспитателей. В работе описаны особенности.

Библиотека изображений:
  • Иллюстрации
  • Обучение грамоте
  • Космос
Автор публикации:
«Жалобная книга» развлечение ко Дню земли
Опубликовано: 2 мая 2013 в 10:22
+100Карма+ Голосовать
Расскажите коллегам и друзьям!
Скачать и печатать
Комментарии:
Всего комментариев: 102.
Для просмотра комментариев
Популярное из нового
НОД «Наблюдение за примулами» (фотоотчет)
Цель : расширять знания и представления детей о первоцветах ( примулах) Планируемые результаты: - проявляется детская любознательность -...
Оформление стенда «Мой папа в армии служил» как средство речевого развития детей и...
В последнее время в педагогической жизни набирает силу такая форма взаимодействия с родителями, как домашнее задание. Эта форма стала одной из моих любимых,...
Районный семинар для педагогов ДОУ (фотоотчет)
Ежегодно на базе детских садов нашего района проводятся семинары для педагогов дошкольных учреждений. Их целью является постоянный обмен опытом и знаниями в...
Мастер-класс по аппликации «Строим скворечник для скворца»
Цель: Расширение знаний детей об окружающем мире. Воспитание интереса к птицам, заботливого отношения к ним. Задачи: 1. Учить детей изображать в...
Детский мастер-класс «Пасхальное яйцо» для детей средней группы
Уже совсем скоро мы будем праздновать праздник Светлой Пасхи. Не секрет, что к этому празднику на Руси была традиция - расписывать пасхальные яйца....