Лариса Григорян
Конспект занятия с применением нетрадиционного рисования способом примакивания «Золотая осень»
Педагогическая цель:
- познакомить с характерными особенностями осенних деревьев;
- расширить представление детей о природном явлении листопаде;
- воспитывать любовь к природе, желание заботиться о ней;
- учить определять жёлтый, зелёный и красные цвета;
- рисовать листья способом примакивания;
- располагать рисунок по всей поверхности листа бумаги;
- развивать умения работать с кистью;
- упражнять в выполнении физических упражнений;
- воспитывать умение работать в коллективе;
- соблюдать правила при игре;
- ориентироваться в пространстве.
Публикация «Конспект занятия с применением нетрадиционного рисования способом примакивания „Золотая осень“» размещена в разделах
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Нетрадиционные техники рисования
- Осень. Конспекты занятий на осеннюю тему
- Осень. Материалы для воспитателей
- Осень. Рисование
- Рисование. Все материалы
- Рисование. Конспекты занятий
- Темочки
Интеграция образовательных областей: «Познавательное развитие», «Художественно-эстетическое развитие» (рисование, «Речевое развитие», «Социально-коммуникативное развитие», «Физическое развитие».
Материалы и оборудование: букет из опавших листьев разных деревьев, краски жёлтого, зелёного и красного цветов, кисти, тонированная бумага для акварели формата А3 с силуэтом дерева, мольберт, салфетки, вырезанные листочки (красного, жёлтого и зелёного цветов, корзинки.
Словарная работа: осень, дождь, листопад, ветер.
Предварительная работа: рассматривание иллюстраций с изображением осени, дождя и листопада; наблюдения за осенними явлениями на прогулке, проведение дидактических игр, дыхательной гимнастики, физкультминутка.
Ход занятия:
Создание игровой мотивации.
Дети сидят на ковре.
Воспитатель: Ребята, наступило прекрасное время года Осень. Вся природа готовится к зиме. Деревья, так красивы в своём золотом и багряном одеянии! Листочки падают с деревьев, их так много на земле, как будто всё покрыто красивым, ярким ковром.
Физкультминутка
Мы листочки осенние.
На веточках сидели,
Полетели, полетели и на землю сели.
Ветер снова набежал и листочки все поднял,
Повертел их, покрутил их и на землю опустил.
Дети выполняют действия в соответствии с текстом.
Подвижно-дидактическая игра «Разноцветные листочки»
Воспитатель: На прогулке мы с вами видели красивые разноцветные листья. Ребята посмотрите, какой красивый листопад у нас в группе. Давайте с вами подойдем к нему и рассмотрим его поближе. Ребята посмотрите, какой он красивый, яркий, желтый. Вам нравится?
Дети: Да.
Воспитатель: Какого цвета листопад?
Дети: Желтого, зелёного и красного цветов.
Воспитатель: Давайте разделимся на три команды и поиграем. Соберём листочки в корзинки.
- Первая команда соберёт листочки жёлтого цвета.
- Вторая команда соберёт листочки зелёного цвета.
- Третья команда соберёт листочки красного цвета.
Рисование «Золотая осень».
Воспитатель: Мы сегодня будем с вами рисовать эти небывалой красоты листочки, пойдёмте за стол. Для рисования нам потребуется кисточка, которую мы должны сначала намочить в стакане с водой. Потом на ворс кисти нужно набрать немного краски, снять её излишки о край баночки и нарисуем первый листочек способом примакивания. Мне нужна ваша помощь. Листочков нужно нарисовать много. Поможете?
Дети выбирают цвет листочка и рисуют листочки на заготовке. Наиболее подготовленные дети могут работать по 2-3 человека самостоятельно. Остальными рисую индивидуально. Предлагаю располагать листочки по всей поверхности бумаги.
Упражнения.
Упражнение "дерево".
Ветер дует нам в лицо,
Закачалось деревцо.
Ветер тише, тише, тише.
Деревцо все выше, выше.
Вместе с ребенком имитировать дуновение ветра, качая туловище и помогая руками. На словах «тише, тише» - присесть. На словах «выше, выше» - встать и вытянуть руки вверх.
«Сдуем листочки»
На столе разложены собранные на прогулке листья. Предлагаю детям подуть на них, так чтобы они слетели со стола.
Рефлексия.
- Что вам больше всего сегодня понравилось на занятии?
- Что мы рисовали?
- Какие цвета нам понадобились для рисования листьев на деревьях?
- Для чего нам нужны были корзинки?
Воспитатель: Посмотрите, какой замечательный рисунок получился у нас. Наше занятие подошло к концу, спасибо вам за вашу работу! Молодцы, ребята. Хорошо постарались.
Лариса Григорян | Все публикации
