Эльза Нуруллова
Городские педагогические чтения «Успешная деятельность в образовании-залог развития города»
Успешная деятельность в образовании-залог развития города
20 августа 2015 года на базе МБДОУ № 162 прошли Городские педагогические чтения "Успешная деятельность в образовании - залог развития города, секция "Эффективное взаимодействие ДОО и семьи", категория слушателей - воспитатели города,присутствовали - 35 человек, в числе которых была и я(на фото - в самом центре,в черн платье).
Публикация «Городские педагогические чтения „Успешная деятельность в образовании-залог развития города“» размещена в разделах
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Литература, чтение. Конспекты занятий
- Развитие ребенка. Материалы для педагогов
- Темочки
Приглашенные:
- Верховцева Л. Ю., ведущий специалист-эксперт отдела опеки и попечительства Департамента Главного управления труда, занятости и социального благополучия Ульяновской области по г. Ульяновску.
- Ильина М. В., педагог-психолог ОГКУСО "Центра социально-психологической помощи семье и детям "Семья"
На базе МБДОУ № 162 выступил воспитатель МБДОУ № 210 Буреева Ю. А. по теме " Организация по безопасности в ДОО"
Мероприятие подготовили воспитатель Беспалова С. К., музыкальный руководитель Галкина М. В., воспитатель Ушкова Т. Г.
В рамках этих педагогических чтений освещались вопросы взаимодействия ДОО и семьи.
Открыл чтения – Нелли Николаевна Бутакова, ведущий специалист-эксперт Управления образования администрации г. Ульяновска.
После определения цели нашей встречи,заведующая МБДОУ № 162 Соколова Наталья Анатольевна представила визитную карточку д/с № 162 в виде презентации. Кроме основных сведений об учреждении, мы узнали, что д/с №162 участник и призер многочисленных конкурсов и мероприятий. Обо всех достижениях можно посмотреть на сайте д/с №162.
Хотелось бы подробнее остановиться на выступлении Верховцевой Л. Ю. вед. Специалиста-эксперта отд. Опеки и попечительства Департамента Гл. упр-я труда, занятости и соц. Благополучия Ул. обл. по г. Ульян. Она отметила, что к сожаленью в нашем обществе меняются ценности у современной семьи. Ситуация в мире, в стране вносит свои коррективы и в модель семьи… зачастую дети воспитываются в неполной семье… Все больше выявляется неблагополучных семей… Для сравнения - если в 2007г. родительских прав лишались 2-3 семьи в квартал – теперь эта цифра - в неделю…
Она пояснила, что Орган опеки и попечительства состоит из 4-х составляющих.
- Администрация
- Соц. защита
- Полиция
- Отдел опеки.
План взаимодействия этих структур:
Выявление неблагополучия.
Выявление или определение порядка общения, т. е. как общаются родители м/у собой, живут ли они отдельно или вместе. С кем из родителей живут дети – это при неблагоприятном стечении обстоятельств.
Выявление временных трудностей в семье (нет работы, инвалидность)
Выявление жестокого обращения родителей с детьми!
Она подчеркивает, что при данных факторах д/б реакция д/с. Если что-то замечено, причем неоднократно, то необходимо посетить семью, тем более в наши должности это входит. Узнать обстановку… Делать нужно все очень деликатно, ни в коем случае не навязывать свои советы.
Бурную дискуссию вызвала тема, когда разведенные родители, манипулируя ребенком, пытаются насолить друг другу. Как быть воспитателю, которому мать не разрешила отдавать ребенка отцу?
Отец – законный представитель!
В данном случае не нужно быть камнем преткновения м/у родителями. Наша задача – наблюдать. Наши действия – позвонить маме при папе – спросить – в курсе ли она, что за ребенком пришел отец? Согласован ли этот вопрос м/у ними. Не применять слова разрешение. Желательно заранее зафиксировать беседу с мамой под роспись. Причем заявления от нее не нужно – законом это не предусмотрено…
Также об эффективном взаимодействии семьи и дошк. Организацией выступила Ильина Марина Владимировна – психолог ОГКУСО «Центра соц. -псих-й помощи семье и детям «Семья». Работа их центра заключается в определении методов и форм эффективного взаимодействия педагогов ДОУ с проблемными семьями.
Всем известно, что именно семейное воспитание играет ведущую роль в процессе социальной адаптации человека, влияет на отношение к учебе и во многом определяет ее успешность, и именно в семье формируются фундаментальные ценностные ориентации человека.
Семья социального риска – семья, имеющая трудноразрешимые проблемы, ограничивающие возможности в создании благоприятных условий для жизни и полноценного развития всех ее членов.
Далее, в выступлении воспитателя МБДОУ №210 Буреевой Юлии Александровны по теме «Организация по безопасности в ДОО» было отмечено, что современная жизнь доказала необходимость обеспечения безопасности жизнедеятельности, потребовала обучения сотрудников ДОУ, родителей и воспитанников безопасному образу жизни в сложных условиях социального, природного и экологического неблагополучия.
Задача безопасной организации жизнедеятельности всех участников образовательного процесса : детей, родителей, сотрудников в дошкольном учреждении – является приоритетной.
Была показана работа в данном направлении. Д/с №210 оснащен системой пожарной сигнализации и мониторинга, системой аварийного освещения и круглосуточным видеонаблюдением, системой оперативного оповещения дежурных подразделений УВД о факте незаконного вторжения или проникновения в детский сад, вывешены информационные стенды, а также информация для родителей. Используются игры и методические пособия. Ведется работа с родителями на род собр. проводятся различные викторины. Работа с детьми включает в себя формирование у детей представлений об опасных и вредных факторах, чрезвычайных ситуациях и воспитание навыков адекватного поведения в различных неординарных ситуациях
(комплексное занятие «Дорожные знаки», дидактические игры по ПДД). Проводятся совместные праздники для детей и родителей (праздник «Безопасность на воде»).
Таким образом, в учреждении ведется систематическая работа по созданию безопасных условий обучения и воспитания, присмотра и ухода за воспитанниками, обеспечивающие жизнь и здоровье всех участников образовательного процесса в соответствии с действующим законодательством.
Выступала воспитатель высшей квалификационной категории д/с №162 Ушкова Татьяна Григорьевна.
Из опыта работы она рассказала, что очень эффективными являются такие традиционные формы работы ДОУ с родителями.
- Коллективные групповые родительские собрания, конференции, «круглые столы» и т. д.
- Индивидуальные педагогические беседы с родителями.
- Наглядно-информационные, аудио-видеофрагменты организации различных видов деятельности, режимных моментов, занятий, фотовыставки, стенды, ширмы, папки.
Самым приятным моментом данной встречи был, конечно же, концерт, где выступали дети.
А еще в этом саду мы увидели мини-музей старинного быта.
В конце встречи проводился мастер-класс по изготовлению куклы-оберега. Вот такая симпатичная кукла у меня получилась.
Безусловно, в нашей работе такие встречи очень полезны. А как считаете вы?
