Наталья Родионовна Васильева
Формы работы по повышению роли отца в семье. Описание педагогического опыта
Добрый день, уважаемые коллеги! 30 марта приняла участие во II Всероссийских родительских чтениях «Родительский дом — начало начал» Я, представляю, возможность поделиться опытом работы, рассказать о повышение роли отца в семье. Свое выступление хочу начать со слов Т. Уайдлера «Ни один мужчина не может стать хорошим отцом, пока он не научится понимать своего отца».
Публикация «Формы работы по повышению роли отца в семье, Описание педагогического опыта» размещена в разделах
- Работа с родителями. Взаимодействие с семьями
- Роль отца в воспитании ребенка. Консультации
- Темочки
- Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучшая методическая разработка» апрель 2013
Традиционно основной задачей мужчины считается обеспечение материального благополучия своей семьи. Однако сегодня для полноценного развития ребенка также необходимо непосредственное участие отца в его воспитании. Не все мужчины понимают, насколько это важно. Многие из них порой не допускают мысли, что они будут вовлечены в ежедневную кропотливую работу по уходу за детьми. А ведь ответственному отцовству нужно учиться!
Что, на мой взгляд являются причинами снижения значимости роли отца, это:
смена приоритетов. Мужчины склонны находить себя скорее в работе, чем в семье. При этом они считают, что карьера, зарплата и должность определяют степень их значимости в семье;
утрата чувства долга и преданности. Жертвенность больше не приветствуется;
потеря ощущения себя частью общества. Индивидуализм расцвёл сегодня как никогда.
оэтому сотрудничество с родителями, в особенности с отцами, – одно из направлений воспитательно-образовательной деятельности, осуществляемой в нашей группе.
Направления:
Изучение особенностей семьи, способов воспитания ребёнка и установление контактов с семьёй.
Включение отцов в деятельность группы
Включение отцов в решение проблем группы.
Обогащение опыта отцов специальными знаниями.
И здесь очень важно найти подход к папам детей, создать атмосферу доверия, изучить их запросы и ожидания, определить проблемы ребенка.
Осознавая важность выбранной темы, с учетом опыта работы в этом направлении я поставила перед собой цель
Помочь отцам в осознании своих задач в семье в деле воспитания и образования детей;
Задачи:
воспитать у отцов чувство уверенности в своих силах;
расширить знания отцов о воспитании детей общедоступными и научными сведениями;
оказать помощь в управлении собственным поведением и поведением детей;
оказывать помощь в разумном выстраивании отношений с ребёнком;
вовлечь отцов в педагогическую деятельность, заинтересовать в необходимости развития своего ребёнка.
В работе с родителями я включила, как можно больше разнообразных, интересных для детей и родителей форм взаимодействия. (Вы видите их на экране). Наряду, с традиционными, как…
Формы работы с отцами воспитанников :
Наблюдение
Беседы
Анкетирование
Тестирование
Консультации
Участие в родительском комитете
Родительские собрания
Родительский университет для пап
Родительские уголки
Статьи в газете «Мы вместе!»
Конкурсы, экскурсии, походы
Памятки, буклеты для отцов
Посещение отцами занятий.
Родительские мастерские
Конференции
Такие мероприятия помогают отцам лучше понять своих детей, их образ мышления, научиться разбираться в мотивах и значениях их поступков, умению выразить собственные чувства в доступной для понимания ребенка форме, любить и уважать ребенка как личность, развивать его творческие способности и как можно больше времени проводить с семьей.
Необходимо не только ждать помощи от пап, дедушек и старших братьев воспитанников, но и активно помогать им в решении тех проблем воспитания, образования детей, общения с ними, с которыми они, безусловно, сталкиваются.
Кроме того, очень важно заложить полезные традиции. Нам удалось это сделать. За учебный год мы отметили традиционные праздники учреждения. Организовали семейные соревнования, эстафеты, творческие конкурсы.
Подобные мероприятия, несомненно, помогают упрочить семейные традиции, наладить контакт между папами и их детьми, а также установить доверительные отношения между воспитателями и отцами, дедушками, старшими братьями детей.
Результатом своей работы считаю, что:
Установлены позитивные отношения с семьями воспитанников
Выстроено деловое взаимодействия между педагогом и отцами (общение и взаимопонимание).
Изучены особенности семей.
Повышена мотивация отцов, интереса к себе как к воспитателям.
Обогащен опыт психологическими, педагогическими знаниями.
Свое выступление хочется закончить словами В. А. Сухомлинского:
Роль мужчины – отца определяется его ответственностью. Отец, умеющий быть ответственным, умеющий долженствовать, – настоящий мужчина; его воля становится силой, способной дисциплинировать мысли, чувства, желания, порывы детей.
Спасибо за внимания!
