Алгоритм планирования занятия. Этап развития «Игра рядом»

Елена Шадрина
Алгоритм планирования занятия. Этап развития «Игра рядом»

Алгоритм планирования занятия

для детей от 1,9 до 2,5 лет.

Этап игры рядом.

Этап игры рядом является второй «ступенью» развития предпосылок деятельностных способностей, благодаря которым, впоследствии формируется структура учебной деятельности, разработанная Л. Г. Петерсон и описанная в монографии «Система и структура учебной деятельности в контексте современной методологии».

Сокращения:

Педагогическая задача ПЗ

Глобальная игровая цель ГИЦ

Локальная игровая цель ЛИЦ

Зона ближайшего развития ЗБР

Планирование занятий по алгоритму производится после проведения серии адаптационных занятий, целью которых является развитие произвольности поведения за счет режимности занятия.

Основные цели этапа:

Развитие способностей осуществлять процессуальные действия с предметами, в соответствии с их игровыми и функциональными назначениями; переносить действия с одного предмета на другие; использовать в игре воображаемые действия с отсутствующими предметами, замещающие действия и предметы-заменители.

• Постановка и интериоризация вопроса «Как?»

• Организация условий, способствующих самостоятельному поиску выхода из игровой ситуации.

1. Постановка педагогом ГИЦ. Принятие ребенком ГИЦ.

2. Постановка педагогом ЛИЦ и принятие ее ребенком. ЛИЦ соответствует запланированной ПЗ.

3. Проект решения предлагается педагогом в виде вербальной инструкции, транслирующей способ манипуляции и взаимодействия с предметами, интериоризированный в этапе предметной игры. (Вербальная инструкция, сопряженная с образцом.) Осознание и принятие ребенком проекта решения.

4. Принятие правила ребенком.

5. Осуществление пробного действия.

6. Положительный результат. Аффективная оценка совместно с детьми. Фиксация педагогом в речи приобретенного игрового способа и его значения с точки зрения ГИЦ и ЛИЦ.

7. Актуализация ГИЦ, постановка ЛИЦ.

8. Отрицательный результат. Фиксация затруднения.

9. Выход из ситуации. Возврат в начало манипулятивного акта. Конкретизация словесной инструкции, добавление демонстрации манипуляций к образцу

10. Осуществление пробного действия.

Положительный результат. Аффективная оценка. Фиксация педагогом в речи приобретенного способа и его значения с точки зрения ГИЦ и ЛИЦ.

*цикличность осуществляемых действий обусловлена разными типами заданий:

• задание на приобретение нового способа включает в себя пункты 8, 9.

• задание на закрепление навыка включает в себя пункты 6,7

Публикации по теме:

Алгоритм планирования занятия для детей от 1,5 до 2 лет. Этап предметной игры Алгоритм планирования занятия для детей от 1,5 до 2 лет. Этап предметной игры Этап предметной игры является первой «ступенью» развития.

Повышение качества педагогического процесса на основе внедрения информационных технологий Переход на новую стадию информационной деятельности связан с рядом преобразований Как ИКТ применяются в профессиональной.

Библиотека изображений:
  • ПДД
  • Профессии и труд
  • Профессии и труд
Автор публикации:
Алгоритм планирования занятия. Этап развития «Игра рядом»
Опубликовано: 12 февраля 2014 в 21:29
+2Карма+ Голосовать
Расскажите коллегам и друзьям!
Скачать и печатать
Комментарии:
Всего комментариев: 1.
Для просмотра комментариев
Популярное из нового
Конспект занятия по аппликации «Букет маме» во второй младшей группе
Уважаемые мои коллеги! Предлагаю вашему вниманию занятие по аппликации во второй младшей группе " Букет маме". Приближается самый тёплый праздник - День...
Мастер-класс «Букет для мамы из одноразовых ложек»
День матери - праздник особый, Отмечаем его в ноябре: Зимы ожидает природа, И слякоть ещё на дворе. Но мы дорогим нашим мамам Подарим веселье сердец!...
Конспект непосредственно образовательной деятельности по теме «Домашние животные и их...
Тема: «Домашние животные и их детеныши» Цели: расширять представления о животных и их детенышах; развивать мыслительные операции; развивать слуховое и...
Конспект НОД «Мы дружные ребята»
Конспект НОД на тему: «Мы- дружные ребята» Задачи: Образовательные: Формировать умение: - слушать и правильно понимать мысль, выражаемую собеседником; -...
Конспект ООД по художественно-эстетическому развитию. Пластилинография «Разные деревья»
Конспект ООД "Разные деревья" Цель занятия: 1. Способствовать расширению знаний о многообразии растительного мира. 2. Учить передавать в работе...