Анкета для сотрудников ДОУ (формирование графомоторных навыков)

Ханыкина Оксана
Анкета для сотрудников ДОУ (формирование графомоторных навыков)

Занимаемая должность___

1. Планируется ли работа по формированию

графомоторных навыков в Вашей группе

(на Ваших занятиях?

Да. Нет.

Если да, то каким образом:

выделяется как специальная задача;

планируется эпизодически;

используются некоторые методические приёмы;

другие варианты ответов (укажите)___

Если нет, то почему:

нет необходимости планировать такую работу: этим занимаются в школе;

не остаётся времени на данный вид деятельности;

не знаю особенностей такой работы;

другие варианты ответов (укажите)___

2. Какие из перечисленных навыков и функций

Вы формируете у детей на занятиях и в других

видах деятельности?

Отметить из перечисленных:

неречевой слух, речевой слух, звуковая сторона речи,

лексика, грамматика и связная речь, языковой анализ

и синтез, зрительная память, пространственные представления

о собственном теле, общая моторика,

артикуляционная моторика, мимическая моторика,

тонкая ручная моторика, способность удерживать в

памяти ряд слов, способность устанавливать

причинно- следственные связи в наглядной ситуации,

логическое мышление, умение делать обобщения,

наглядно- образные представления, обучаемость в

процессе решения аналогичных задач,

навыки самоконтроля, длительность

сосредоточения, использование помощи.

3. Как вы считаете, существует ли взаимосвязь

между специалистами ДОУ, в котором

Вы работаете?

Да. Нет.

Если да, то отметьте тех педагогов ДОУ,

планирование и задачи работы которых Вам известны,

а также степень Вашей информированности и её источник.

Специалисты: логопед, воспитатели, муз. руководитель,

инструктор по физвоспитанию, психолог.

Степень информированности:

знаю цели работы и подробное планирование;

имею представление о целях работы; знакома с некоторыми направлениями деятельности.

Источник информации:

тетрадь взаимосвязи, взаимопосещения,

совместное планирование работы,

совместное проведение комбинированных

занятий, педагогические советы,

др. варианты (укажите)___

Если нет, то укажите, какова,

по Вашему мнению, причина.

___

4. Как вы считаете, созданы ли в Вашем ДОУ условия

для развития у детей графомоторных навыков?

Да. Нет.

Если нет, то почему:

работа планируется не регулярно;

отсутствует взаимодействие специалистов в

этом направлении; предметная среда недостаточна,

др. варианты ответов (укажите)___

5. Соответствует ли предметно- пространственная

среда группы (кабинета) целям развития мелкой моторики

и формирования графомоторных навыков?

Да. Нет.

Если да, то перечислите зоны Вашей группы (кабинета,

которые направлены на развитие мелкой моторики и

формирование графомоторных навыков;

перечислите пособия, развивающие игры,

направленные на формирование таких навыков___

6. Соответствует ли предметно- пространственная

среда принципам построения развивающей среды?

Да. Нет.

Затрудняюсь ответить (не знаю принципов построения

предметно- пространственной среды).

Публикации по теме:

Анкета. «Взаимодействие дошкольного образовательного учреждения и семьи в воспитании здорового ребенка» Уважаемые коллеги! Приглашаем Вас принять участие в опросе в целях подготовки к городской научно-практической конференции «Взаимодействие.

Анкета для родителей. «Сохранение и укрепление здоровья ребенка в семье» Анкета Уважаемые родители! Просим вас принять участие в опросе по теме: «Сохранение и укрепление здоровья ребенка в семье».[cut=Читать далее. ].

Библиотека изображений:
  • Здоровье, гигиена
  • Безопасность детей
  • Спорт и физкультура
Опубликовано в разделах:
Автор публикации:
Анкета для сотрудников ДОУ (формирование графомоторных навыков)
Опубликовано: 11 мая 2012 в 20:46
+3Карма+ Голосовать
Расскажите коллегам и друзьям!
Скачать и печатать
Комментарии:
Всего комментариев: 1.
Для просмотра комментариев
Популярное из нового
Детский мастер класс по конструированию из бросового материала «Чемодан»
Уважаемые коллеги, предлагаю вашему вниманию детский мастер класс по конструированию из бросового материала. Для работы нам понадобился :один спичечный...
Фотоотчет «Эх, масленица!»
Масленица -это семидневный праздник с играми, песнями, хороводами и обильным угощением. Блины – один из главных атрибутов масленицы, имели свое ритуальное...
Консультация для родителей «Режим дня в жизни ребенка».
Лето в самом разгаре, и многие люди находятся в отпусках. И большинство оставляет своих детей дома, не водя в садик. ( И это правильно – ребенок тоже должен...
Консультация для родителей «Питание детей летом»
Питание ребенка летом имеет свои особенности. Эти особенности связаны, прежде всего, с повышенным расходом энергии детьми в летний период. Также свою лепту...
Фотоотчёт «Выпуск в школу»
Предлагаю вашему вниманию фотоотчёт выпускного утренника. В нашей группе в этом году три выпускника, которых мы превратили в Золушку, Дюймовочку и Принца....