Аппликация «Стая синичек у кормушки» (старшая группа)

Алина Калинкина
Аппликация «Стая синичек у кормушки» (старшая группа)

Аппликация на тему :

«Стая синичек у кормушки»

(Старшая группа)

Программное содержание:

Уточнить и расширить знание детей о птицах;

Учить вырезать части птиц и объединять их, соотнося по величине, окраске, для создания яркого образа.

Совершенствовать умение детей работать с клеем и ножницами.

Воспитывать доброжелательное отношение к птицам;

Публикация «Аппликация „Стая синичек у кормушки“ (старшая группа)» размещена в разделах

• Аппликация из бумаги. Все виды аппликации
• Зимующие птицы. Аппликации, поделки из бумаги
• Кормушка для птиц. Аппликации
• Кормушка для птиц. Покормите птиц зимой
• Поделки. Мастерим с детьми
• Синичка. Аппликации
• Старшая группа
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» февраль 2018

Вызвать стремление беречь их, помогать зимующим птицам;

Прививать любовь к природе и воспитывать бережное отношение к ней.

Предварительная работа:

Рассматривание иллюстраций;

Чтение книг и рассказов;

Загадывание загадок;

Наблюдение за птицами на прогулке и во время кормления.

Беседы.

Оборудование к занятию:

Бумага цветная;

Ножницы;

Клей;

Кисть для клея;

Салфетки для каждого ребенка;

Иллюстрации с изображением синицы;

Образец.

Методические приё мы:

1. Загадывание загадки

2. Рассматривание образца.

3. Показ воспитателем приёма вырезывания.

4. Самостоятельная работа детей.

5. Помощь затрудняющимся.

6. Итог занятия.

Ход НОД:

Воспитатель загадывает детям загадку:

«С желтой грудкой у окошка,

Собирает шустро крошки,

Отгадайте, что за птица»?

Называется (синица).

Воспитатель напоминает детям о том, что зимой люди подкармливают птиц, строят для них кормушки, предлагает рассмотреть иллюстрации. Затем обсуждает внешний вид птиц.

Далее воспитатель рассматривает образец, отмечает относительную величину птицы. А также форму и величину частей (тела, головы, хвоста) и более мелких частей.

Объясняет ход работы, выполнение аппликации; приемы вырезывания частей (из квадрата – круг, из прямоугольника – полуовал, уточняет последовательность работы.

Затем проводит физминутку.

Перед тем как приступить к работе, воспитатель напоминает, как правильно пользоваться ножницами. (Воспитатель напоминает детям технику безопасности при работе с ножницами).

Звучит спокойная музыка, дети выполняют аппликацию.

В процессе выполнения изображения воспитатель следит за правильными приемами работы с ножницами, добивается более точной передачи формы и пропорций частей, помогает затрудняющимся детям.

Затем проводит пальчиковую гимнастику:

«Сколько птиц к кормушке нашей прилетело? Мы расскажем.

(Ритмично сжимают и разжимают кулачки).

Две синицы, воробей, шесть щеглов и снегирей, дятел в пестрых перышках.

(На каждое название птицы загибают по одному пальчику)

Всем хватило зернышек. (Ритмично сжимают и разжимают кулачки)

В конце занятия все работы помещают на стенд, рассматривают с детьми получившихся птиц, вместе радуются общему результату, выбирают наиболее интересные, выразительные работы, самых красивых птиц, объясняя свой выбор. Радуются созданию ярких, нарядных, красивых птиц.