Светлана Черенкова
Конспект занятия «Астрахань-жемчужина Нижнего Поволжья»
Цель занятия :Воспитывать любовь и привязанность к родному городу и чувство гордости за него; желание сделать его ещё красивее. формировать у детей представление о том, что на земле много стран. Наша страна – Россия, уметь находить её на карте мира; обобщить знания учащихся об истории и достопримечательностях г. Астрахани; находить и показывать его на карте России; совершенствовать навыки речевого общения, умение выражать своё мнение;
проверить знания, умения и навыки учащихся по истории родного края;
выявить знатоков родного края;
Расширять кругозор учащихся, развивать познавательный интерес, творческие способности.
Публикация «Конспект занятия „Астрахань-жемчужина Нижнего Поволжья“» размещена в разделах
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Поволжье. Народы Поволжья, родной край
- Темочки
- Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» октябрь 2015
Предварительная работа: рассматривание иллюстраций, фотографий, альбомов с изображением достопримечательностей нашего города, беседы, экскурсии, походы в музей.
Наглядный материал и пособия: фотографии, картинки с изображением флага и герба нашего города, иллюстрации с изображением родного города, заповедника; иллюстрации, фотоснимки; карта мира, карта России, предметные картинки (аист, чайка, цапля, воробей, скворец, ворона, орел, презентация «Мой город – Астрахань».
Ход занятия:
(Дети входят в зал и встают полукругом).
Педагог: - Земной шар огромный. Если бы мы захотели объехать вокруг него, то нам понадобилось много месяцев. Это общий дом для человечества. На Земном шаре изображены страны. В том числе и наша страна. Как она называется?
Дети:- Мы живём в России.
Педагог:- А столица нашей страны?
Дети:- Столица нашей страны – Москва.
Педагог:- Как называют людей, если они живут в России?
Дети: - Они россияне.
Педагог:-Любить Родину – это значит стараться всё делать для неё, чтобы ей было хорошо; это значит защищать, жалеть её, когда ей трудно. Наша Родина – это страна, которая называется Россией. Кто поможет показать её на карте мира (дети показывают на карте мира, где расположена Россия)
И о чём сегодня пойдёт речь,вы узнаете, если разгадаете загадки:
1. Город знатных традиций и вечных ветров,
Южный город Форпост на стыке веков.
Белокаменный кремль здесь гордо стоит,
В куполах его солнце ярко горит.
Здесь по Волге неспешно проходят суда,
И мне хочется снова вернуться сюда. (Астрахань)
2. Самая большая российская река.
Не Енисей, не Кама и даже не Ока.
Зовут ее все матушкой,
А в прошлые века
Там бурлаки-ребятушки,
Чья участь нелегка,
Тащили баржи с грузами:
Огромными арбузами,
Специями, тканями…
Речку ту узнали вы? (Волга)
3. Он как ребенок в колыбели,
На поле, зрея, сладко спит.
А вкус! Не передать словами!
И сладок он, как мед, и сахарист.
Кто вкусит мякоти кусочек-
Того навек он покорит! (Арбуз)
4. В городе красивый пруд,
Там птицы белые живут. (Лебединое озеро)
5. В этом музее животные есть,
Ну а растений тебе там не счесть.
Должен ты обязательно там побывать,
Чтобы о крае так много узнать. (Краеведческий музей)
6. Розовые кувшинчики,
Зеленые блюдца.
Они не тонут
И не бьются. (Лотос)
7. Белокаменные стены на пригорочке стоят.
От набегов эти стены древний город защитят. (Кремль)
Педагог: - Сегодня мы поговорим о нашем родном городе. О городе Астрахани. Многие из нас родились в этом красивом городе, некоторые приехали сюда недавно. Но для всех нас она стала родной.
(На доске помещены фотографии г. Астрахани. Основные достопримечательности: Герб Астраханской области, Астраханский кремль, кинотеатр “Октябрь”, Лебединое озеро, Братский садик и т. д.)
Словно лебедь белая,
То над Волгой синей
Выплывает Астрахань
Пристанью России…
Где бы мы ни плавали –
Нет родней причала.
Астрахань, ты, Астрахань –
Ты - мое начало! (Борис Свердлов)
Педагог:- Как называется наш город?
Дети:- Астрахань.
Педагог:- А как называют людей, которые в нём живут?
Дети:- Мы - астраханцы.
Педагог:- Покажите на карте г. Астрахань.
Педагог:- Древен город Астрахань, но ещё древнее его название. Почему так назвали город?
Дети: (ответы детей)
Педагог:- Вы уже знаете историю о девушке, пленённой красавице богатого хана, которую звали Астра. По преданию в честь неё был назван город, который носит теперь удивительно красивое имя – Астрахань. Давайте ласково произнесём это имя – Астрахань. (дети произносят). Издревле слово “город” означало “огороженное место”. В 1558 году город переносится на остров “Заячий” или “Долгий” безопасный от нашествия врагов, и с этого времени начинается новая история города. Здесь быстро выросла сильнейшая на Волге твердыня – Астраханская крепость, сначала деревянная, а затем каменная.
- А теперь послушайте внимательно мой рассказ о достопримечательностях нашего города (рассказ сопровождается презентацией «Мой город - Астрахань») .
- Каждый человек любит то место, где он родился и живёт. Это место и есть его родной край. Никогда не забывается свой дом. Всегда помнится дорога в школу, родное селение и его незабываемые окрестности. Отсюда, от порога родного дома, начинается любовь к великой России. Скажите, а что может быть прекраснее живой природы? Наш город расположен в уникальном месте – дельте Волги. Богат и разнообразен растительный и животный мир нашего края. Беречь и охранять его – задача каждого из нас
Послушайте и догадайтесь, о чем идет речь. Это озеро было создано для отдыха горожан. Расположено в центре города. По берегам разбиты зелёные газоны, посажены деревья, установлены скамейки. Зимой, когда вода замерзает, здесь начинает работу центральный каток. А весной и летом здесь живут белоснежные лебеди, которых привозят из Астраханского заповедника. Поэтому оно и называется…
Дети: Лебединое озеро. (слайд)
Педагог:-Птицы – наши друзья. В Астраханском крае водится очень много разных птиц. Все они полезны для человека, так как уничтожают вредных насекомых и вредителей полей – грызунов.
- В Астраханском крае много птиц. Рассмотрите картинки и назовите их.
(Аист, чайка, цапля, воробей, скворец, ворона, орел, баклан)
- А сейчас мы поиграем в игру: «Назови правильно». Встаньте в кружок. Я буду называть слова, и бросать вам мяч. Вы будите ловить и возвращать мяч мне, составив сложное слово.
У аиста длинный клюв – … (длинноклювый аист) .
У чайки белые крылья - … .(белокрылая чайка) .
У цапли длинные ноги – … (длинноногая цапля) .
У скворца короткий хвост – … (короткохвостый скворец) .
У воробья короткие ноги – (коротконогий воробей) .
У вороны черный хвост – (чернохвостая ворона) .
У орла широкие крылья – … (ширококрылый орел) .
У баклана длинная шея -(длинношеий баклан)
Педагог:- В нашем городе много красивых мест, и у каждого астраханца есть своё любимое. А у вас есть любимые места? Хотите их изобразить?
Дети:- Да.
Педагог:- Выберите, чем бы вы хотели рисовать. Лена, чем ты будешь рисовать?
Ребё нок: - Карандашами.
Педагог:- А ты, Лера?
Ребё нок:- Сначала – восковыми мелками, а потом –красками …
Во время рисования звучит музыка П. Чайковского «Осень» из цикла «Времена года».
Педагог:- Давайте устроим выставку ваших работ. (Рассматриваем рисунки детей).
Педагог:
Да, наш город красив. Но, главная красота города – это его люди.
Астрахань – это город моряков, корабелов, химиков, рыбаков, учителей, врачей. Все они своими делами делают наш город красивее, чище, богаче. И вы дети, когда станете взрослыми, я надеюсь, будете трудиться на благо нашего города – нашей маленькой Родины.
Вот и закончилось наше путешествие. Мне было приятно с вами путешествовать, а вам?
Дети:- Да.
Педагог:- Тогда до новых путешествий.
.
