Консультация для воспитателей «Мир детских фантазий — песочная страна!»

Татьяна Жукова
Консультация для воспитателей «Мир детских фантазий — песочная страна!»

Наилучшая для малыша та игрушка, которую он может заставить по-разному изменяться; для маленьких детей наилучшая игрушка – это куча песка». Д. Ушинский

Что нужно нужно для игры в песок?

A в сущности, так мало:

Любовь, желанье, доброта,

Чтоб Вера в Детство не пропала.

Простейший ящик из стола-

Покрасим голубой, мы краской,

Горсть золотистого песка

Туда вольется дивной сказкой.

Что такое песочная терапия?

Публикация «Консультация для воспитателей „Мир детских фантазий — песочная страна!“» размещена в разделах

• Консультации для воспитателей, педагогов
• Методические материалы для педагогов и воспитателей
• Песок, песочные игры. Консультации
• Песок. Все материалы с использованием песка
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучшая методическая разработка» август 2017

Песочная терапия – одна из разновидностей арттерапии, которая строится на теории Юнга о том, что каждый предмет внешнего мира вызывает какой-либо символ в глубине бессознательного.

Картина на песке может быть понята как трехмерное изображение какого-либо аспекта душевного состояния. Неосознанная проблема разыгрывается в песочнице, подобно драме, конфликт переносится из внутреннего мира во внешний и делается зримым (Дора Калфф. «Sandplay». 1980)

Цель

Достижением клиентом эффекта самоисцеления посредством спонтанного творческого выражения содержания личного и коллективного бессознательного

Задачи:

1развитие эмоциональной сферы

2развитие гуманных чувств

3осознание нравственных понятий посредством песочной игровой терапии

Формы песочной терапии :

Сказкотерапевтическая песочная терапия является прекрасной развивающей

средой и является переносом проекций внутреннего мира. Все это помогает мне в

роботе возможным использованием песочной терапии в четырех аспектах:

Проективная психодиагностика

психокоррекция;

психопрофилактика

обучение

Сбор психодиагностической информации из песочной сказки в индивидуальной форме осуществляется тремя способами:

1.

анализ событий, сюжета песочной сказки

2.

анализ чувств, возникших в ответ на созерцание песочной картины

3.

анализ расположения фигурок в песочнице и их символического значения

В течение занятия, пока маленький «волшебник» строит свою сказочную страну можно выяснить :

уровень развития речи (звукопроизношение, грамматический строй речи, лексику)

уровень развития игровой деятельности (игрушки просто набросаны в песочнице, присутствует простой сюжет, или развитие сюжета)

эмоциональное развитие (как выражает эмоции, их адекватность ситуации, устойчивость)

уровень развития психических процессов

уровень развития воли, целеустремленности,

Возможности песочной терапии

1 проработки психотравмирующих ситуаций на символическом уровне

2 проработки конфликтных ситуаций

3 изменения отношения к себе,

к своему прошлому,

настоящему

и будущему,

к значимым событиям

4 укрепления (пробуждения)

доверия к миру,

развития новых открытых,

продуктивных

отношений с миром

5 с помощью игры и песка ребенок

проникает в глубины

своего сознания

Возможности применения песочной терапии :

трудности в общении

взаимоотношения детей и родителей

кризисные ситуации (развод родителей)

психологические травмы

страхи, агрессия,

неуверенность в себе, навязчивое поведение ;