Авторский творческий познавательно-исследовательский проект «Чубрики»

Татьяна Хлебникова
Авторский творческий познавательно-исследовательский проект «Чубрики»

Авторский творческий познавательно-исследовательский проект Хлебниковой Татьяны Федоровны «ЧУБРИКИ»

I этап

Целеполагание: Создать оптимальные условия для развития творческой, самостоятельной и совместной активности воспитанников через разнообразную художественную деятельность.

Формировать у дошкольников умение в элементарной поисково- экспериментальной деятельности самостоятельно принимать и ставить познавательные задачи, выдвигать предположения, замечать и осознавать противоречия и суждения, использовать разные способы проверки и предположения (опыты, эвристические рассуждения, длительные сравнительные наблюдения, способность делать выводы, маленькие открытия. Упражнять самостоятельно применять знания о природе при анализе новых ситуаций; устанавливать связи разной степени сложности и содержания. Побуждать детей связно рассказывать о проводимом эксперименте, составлять творческие рассказы и сказки по теме эксперимента.

Воспитывать заботливое отношение к объекту эксперимента: вовремя поливать, обеспечивать благоприятные условия для роста злаков.

Формировать у детей активное желание экспериментировать

Участники проекта: дети подготовительной группы, педагоги дополнительного образования, воспитатели группы, родители.

Цель: сформировать у детей желание самостоятельно проводить эксперимент, вести длительное наблюдение, делать выводы, умозаключения.

Задачи:

-познакомить детей с этапами прорастания зерен злаковых;

- расширить и углубить знания детей о природе,

-знакомить детей с разными формами исследований;

-развивать внимательность;

-знакомить детей с разными техниками выполнения портрета;

-обогащать словарный запас, использовать речь-доказательство;

-учить детей рассматривать и делать самостоятельные выводы, на основе полученных данных в ходе эксперимента, вести дневник наблюдений;

-развивать познавательную активность, творческие способности, воображение, мышление, фантазию, коммуникативные навыки;

-отражать результаты наблюдений в различных видах продуктивной деятельности.

Предполагаемые итоги реализации проекта:

-формирование умения включаться в эксперимент и самостоятельно проводить его;

-приобретение умений фиксировать результаты эксперимента в дневниках в виде таблиц, алгоритмов, схем;

- расширение знаний детей о различных способах выращивания растений;

-развитие у детей познавательной активности, творческих способностей, коммуникативных навыков;

II этап

Предварительная работа

Подбор и изучение познавательной и методической литературы, статей в журналах по экологическому воспитанию дошкольников.

Подготовка художественной литературы для чтения детям.

Изготовление «Дневников исследователей», опорных карточек, схем для поэтапного осуществления экспериментальной деятельности.

Оформление картотеки опытов и экспериментов с зернами злаковых.

III этап

Реализация

Ход эксперимента:

В гости к детям приходит перчатка (сделанная в форме головы с глазами и чубчиком, здоровается с детьми и рассказывает историю своего появления.

Дети удивляются, рассматривая проросшее зерно. Перчатка предлагает им провести эксперимент с зернами, которые они достали из колосков (каждый получает старый чулок или носок и придумывает форму, в которую поместит свои зерна). Завершая образ (прикрепляя глаза) дает название поделке, которое воспитатель записывает на индивидуальной подставке для каждого ребенка. Дети самостоятельно помещают Чубрика на поднос и поливают его. В дневниках наблюдения дети ежедневно зарисовывают изменения, произошедшие с их Чубриками. Взрослый помогает каждому ребенку делать выводы по ходу эксперимента.

Авторский творческий познавательно-исследовательский проект «Чубрики»

IV этап

Презентация проекта

Выставка кукол-мартиночек, изготовленных из выросших на «Чубриках» ростков.

Презентация дневников наблюдений «От зернышка до куклы».

V этап

Определение задач для нового проекта. Провести новый эксперимент, посадив часть «Чубриков» в землю (озимые) для проведения дальнейших наблюдений, опытов и экспериментов.

Публикации по теме:

Проекты в детском саду 3 Проекты в блогах коллег В блоге Оксаны Корольковой Проект "Играем с цветом" Вид проекта: творческий Старшая группа Цель проекта: Сформировать.

Проекты в детском саду 6 Проекты в блогах коллег Блог Альбины Хасаншиной Проект " Золотая осень" Вид проекта: исследовательски-творческий. Цель проекта: создать.

Автор публикации:
Авторский творческий познавательно-исследовательский проект «Чубрики»
Опубликовано: 19 мая 2013 в 16:32
+5Карма+ Голосовать
Расскажите коллегам и друзьям!
Скачать и печатать
Комментарии:
Всего комментариев: 3.
Для просмотра комментариев
Популярное из нового
Женская обережная куколка «Долюшка» или «На счастье»
Доброго времени суток, мои друзья и читатели моей странички! Начну свою публикацию стихами хорошо нам с вами известной Леночки Пономарёвой: Нежно в руки...
«Наш мордовский уголок!»
Мордовский уголок в саду- это приобщение ребенка к национальной культуре:обычаям, традициям народов родного края. Именно в дошкольном возрасте...
Занятие «Домашние животные»
На доске рисунки животных: кошка, собака, корова, коза, лошадь, свинья, лиса. Педагог. Кто "лишний"? Как можно назвать остальных животных одним словом? (...
Летнее творчество детей старшего дошкольного возраста. Панорамная композиция...
Идея создания яркой картины для украшения группы пришла сама собой, на улице моросили дожди и хотелось чего-то яркого и весёлого. Мы с ребятами немного...
Мини-песочница для экспериментирования «Волшебный чемодан» (Фотоотчет)
Добрый день, уважаемые коллеги! Этим летом, когда мы оформляли территорию на участке нашего детского сада, одна из мам принесла к нам в группу огромный...