Вера Гурина
Проект «Знакомство с Олимпиадой»
Проект «Знакомство с Олимпиадой».
Авторы: Воспитатели МАДОУ №1 «Шатлык» Корсакова Т. В. МАДОУ №99 «Дулкын» Гурина В. В. г. Набережные Челны
Цель проекта:
актуализация знаний педагогов и детей об олимпиаде.
1 этап
Продукт проекта: спортивные уголки в группах.
Задачи проекта:
1. разработать положение о смотре конкурсе спортивных уголков;
2. пополнить знания педагогов об универсиаде;
Публикация «Проект „Знакомство с Олимпиадой“» размещена в разделах
- Олимпиада, олимпийские игры для детей
- Олимпиада, олимпийские игры. Проекты
- Проекты. Проектная деятельность
- Спорт, физическое воспитание. Проекты
- Темочки
3. побудить в детях интерес к разным видам спорта, соревнования;
4. развивать потребность в самостоятельном освоении физкультуре и спорта;
5. воспитывать интерес к спорту и физкультуре.
Участники проекта:
1. воспитатели
2. дети
3. родители
4. специалисты
Сроки реализации: сентябрь – декабрь
2 этап
Разработка проекта:
1. анкетирование педагогов (выявить знания о физкультуре, видах спорта, об истории появления олимпиады); готовность пополнить знания и поделиться с коллегами;
2. создание творческой группы (включаются педагоги или специалисты заинтересованные в данной теме или имеющие опыт работы);
3. заинтересовать каждого педагога темой проекта;
4. разработка положения о смотре конкурса спортивных уголков (определение критериев, этапов конкурса, порядок представления материала);
5. подбор методической научно-популярной и художественной литературы, иллюстративного материала;
6. совместное составление плана работы над проектом.
3 этап
Выполнение проекта
1. Формы и методы работы с педагогами
Олимпиада в ДОУ «Мы самый спортивный коллектив»;
оформление стенгазеты «Олимпиада – 2014»;
консультация «Значение спортивного уголка в ДОУ – важное условие физического развития детей»;
лекторий «История появления Олимпиад в нашей стране»;
открытый просмотр занятия в подготовительной группе «КВН. Спорт – ты мир»;
педсовет «Спорт в нашей жизни» (в форме деловой игры, с целью углубления и расширения знаний педагогов о видах спорта в Олимпийских играх);
встреча со спортсменами города Набережные Челны.
2. Формы и методы работы с детьми
Игровая деятельность
дидактическая игра «Подбери инвентарь к спортсмену»,
дидактическая игра «Виды спорта»,
дидактическая игра «Я хороший» (значение физкультуры,
словесно-дидактическая игра «Кто, что делает?»,
пазлы «Виды спорта»,
сюжетно-ролевая игра «Стадион»,
Познавательное развитие
экскурсия на стадион,
занятие «Что такое Олимпиада?»,
занятие «История появления Олимпиады»,
занятие «Виды спорта»,
занятие «Солнце, воздух и вода – наши лучшие друзья»,
КВН «Спорт – ты мир» (старший и подготовительный возраст,
рассматривание иллюстраций фотографий (универсиада виды спорта,
занятие «Татарстанцы участники Олимпиады»,
посещение спортивных объектов города.
Изодеятельность
лепка «Гимнастка»,
аппликация «Эмблема на Олимпиаду» (конкурс среди групп,
рисование «Мы на стадионе» (после экскурсии на стадионе,
рисование «Мой любимый вид спорта»,
рисование «Каким спортсменом я хочу быть».
Развитие речи
составление творческого рассказа «Мой любимый вид спорта»,
беседа с детьми «Почему мы любим спорт?».
Физическая культура
Универсиада в детском саду между старшим и подготовительным возрастом.
3. Формы и методы работы с родителями
анкетирование родителей «Значение физкультуры и спорта в их жизни»;
оформление папки «Олимпиада. Сочи 2014 г.»;
изготовление семейных альбомов «Как мы занимаемся спортом» (фотоальбом);
организация праздника «Папа, мама, я – спортивная семья» (Олимпиада в ДОУ, подготовительный возраст);
привлечь родителей к пополнению спортивных уголков в группе.
4 этап
Презентация проекта
представление спортивных уголков в форме, выбранной педагогами;
оформление фотовыставки «Сочи. Олимпиада – 14».
5 этап
Определение задач о новых проектах
