Деловая игра «Знание нормативных документов, регламентирующих деятельность дошкольного учреждения в настоящее время»

Светлана Пименова
Деловая игра «Знание нормативных документов, регламентирующих деятельность дошкольного учреждения в настоящее время»

Деловая игра

«Знание нормативных документов, регламентирующих деятельность дошкольного учреждения в настоящее время»

Турнир эрудитов

Цель: повышение профессиональных знаний педагогов нормативных документов, регламентирующих деятельность ДОУ (ФГОС ДО, СанПин, ФЗ РФ «Об образовании»).

Задачи: 1. Уточнить и систематизировать знания педагогов нормативных документов, регламентирующих деятельность ДОУ.

2. Активизировать педагогическое мышление педагогов, стимулировать развитие активности.

3. Поддерживать интерес педагогов к дальнейшему изучению документов.

Оборудование: выставка нормативных документов.

Ход турнира.

Мы все знаем, что в работе дошкольных учреждений произошли большие перемены, вступили в силу ряд новых законов, регламентирующих деятельность ДОУ, которые мы все изучили. И сегодня мы с вами вспомним и уточним имеющиеся знания, выявим вопросы, над которыми надо поработать еще. Наша деловая игра будет состоять из 5 конкурсов.

Конкурс № 1 «Реши кроссворд»

Каждая команда получает кроссворд. На разгадывание кроссворда отводится 5 минут.

Кроссворд №1.

1. Сколько основных образовательных областей входит в содержание образовательной программы дошкольного образования? (Четыре)

2. Какой раздел в ООПДО не является основным в соответствии с ФГОС? (Результативный)

3. Сколько основных принципов раскрывает Декларация прав ребенка? (Десять)

4. Этот документ обеспечивает правовую защиту детей во время организации педагогического процесса. (Конвенция)

Кроссворд № 2.

1. Сколько требований включает в себя реализация ООПДО? (Пять)

2. Какой подход, в соответствии с ФГОС ДО, не учитывается при формировании групп в дошкольном учреждении? (Гендерный)

3. Основной документ, провозглашающий права ребенка? (Декларация)

4. Сколько раз в день, в соответствии с СанПиН 2.4.1.3049-13, рекомендуется организовывать прогулки? (Два)

Конкурс № 2 «Ты спросишь, я отвечу»

Ведущий задает вопросы каждой команде.

1. Какой документ определяет содержание и организацию образовательного процесса в ДОУ? (ООПДО).

2. Кем разрабатываются и утверждаются, согласно «Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по ООП – образовательным программам дошкольного образования» образовательные программы ДОУ? (Самостоятельно образовательной организацией).

3. Перечислите, каким образом может быть организовано дошкольное образование детей с ограниченными возможностями здоровья, согласно «Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по ООП – образовательным программам дошкольного образования». (Совместно с другими детьми, в отдельных группах, в отдельных образовательных организациях).

4. Перечислите, какие аспекты образовательной среды для ребенка дошкольного возраста должно отражать содержание ООПДО, в соответствии с ФГОС ДО. (Предметно-пространственная развивающая образовательная среда, характер взаимодействия со взрослыми и другими детьми, система отношений ребенка к миру, к другим людям, к самому себе).

5. В соответствии с «Порядком организации и осуществления образовательной деятельности по общеобразовательным программам дошкольного образования» группы могут иметь(4вида направленности)

6. Какова, в соответствии с СанПин 2.4.1.3049-13, рекомендуемая продолжительность ежедневных прогулок? (3-4 часа).

7. Кем, в соответствии с СанПин 2.4.1.3049-13,проводится ежедневный утренний прием? (Воспитателями и (или) медицинскими работниками).

8. Какова, в соответствии с СанПин 2.4.1.3049-13, максимальная продолжительность непрерывного бодрствования детей 3-7 лет? (3-4 часа).

Конкурс № 3 «Ты - мне, я - тебе»

Команды задают друг другу вопросы, подготовленные заранее. Оценивается полнота и правильность ответов.

Конкурс капитанов № 4 «Продолжи фразу»

1. Воспитание это - … (деятельность, направленная на развитие личности, создание условий для самоопределения и социализации обучающегося на основе социокультурных, духовно-нравственных ценностей и принятых в обществе правил и норм поведения в интересах человека, семьи, общества и государства).

2. Обучение – это (целенаправленный педагогический процесс организации и стимулирования активной учебно-познавательной деятельности учащихся по овладению ЗУН, развитию творческих способностей и нравственных этических взглядов.).

Конкурс № 5 «Эссе «Нужен ли закон «Об образовании» в России»

На выполнение задания отводится 20 мин.

Подводятся итоги. Победители получают грамоты.

Публикации по теме:

Деловая игра для педагогов «Профессиональная компетентность» Девиз моей презентации: "Мастерство – это то, чего можно добиться, и как могут быть известны мастер – токарь, прекрасный мастер – врач,.

Дистанционный курс «Готовимся к аттестации» Новый порядок аттестации педагогических кадров, вступивший в силу 1 января 2011 года, определил необходимость подготовки педагогов к аттестации.

Библиотека изображений:
  • Осень
  • Изучаем цвета
  • Здоровье, гигиена
Автор публикации:
Деловая игра «Знание нормативных документов, регламентирующих деятельность дошкольного учреждения в настоящее время»
Опубликовано: 16 января 2014 в 11:22
+7
Расскажите коллегам и друзьям!
Скачать и печатать
Комментарии:
Всего комментариев: 4.
Для просмотра комментариев
.
Популярное из нового
Новогодние сувениры из еловых шишек. Мастер-класс по изготовлению Деда Мороза и...
Новый год самый яркий и незабываемый праздник, к которому готовятся всей семьей. Часто дети сами хотят смастерить новогодние поделки своими руками. В...
Викторина по ОБЖ для детей старшего дошкольного возраста
Викторина соответствует ФГОС. Стандарт решает задачи: - охраны и укрепления физического и психического здоровья детей ( в том числе их эмоционального...
«Звезда алатырь». Оберег из ткани. Мастер класс.
Славянский оберег "АЛАТЫРЬ" – это сияющая звезда с восьмью лучами, один из самых узнаваемых солнечных символов в мире. Как и любой другой оберег, это...
Изготавливаем дымковскую игрушку из пластилина. Мастер-класс.
Продолжаю знакомить с очередной работой -составляющую часть проекта о фольклорном наследии России. При изучении фольклорных игрушек из глины мы...
Отчёт об экскурсии в краеведческий музей в день Воинской славы средней группы
«От героев былых времен Не осталось порой имен. Те, кто приняли смертный бой, Стали просто землей и травой. Только грозная доблесть их Поселилась в...