Иродиада Емельянова
День здоровья. Занятие по ознакомлению с окружающим миром.
МКУ «Управление образованием» Буинского муниципального района
МУ «Информационно – методический центр» Буинского муниципального района Муниципальное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад общеразвивающего вида «Аленушка» г. Буинска Республики Татарстан
ЗАНЯТИЕ ПО ОЗНОКОМЛЕНИЮ С ОКРУЖАЮЩИМ МИРОМ
День здоровья
Воспитатель: Емельянова И. А.
Возраст воспитанников 5- 6- лет.
Цель:
Публикация «День здоровья, Занятие по ознакомлению с окружающим миром,» размещена в разделах
- День здоровья в детском саду
- День здоровья. Конспекты занятий
- Занятия по ознакомлению с окружающим миром
- ЗОЖ, здоровье. Все о здоровье для детей
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Темочки
Уточнить представления о единстве организма. ;
Закрепить знания детей о частях тела человека и их функциях, культурно-гигиенические навыки.
Развивать познавательный интерес, мыслительную активность, воображение.
Развивать воображение и умение отображать свой замысел в рисунке.
Воспитывать у детей желание заботиться о своем здоровье.
Предварительная работа:
Солнечная тропинка Л. С Журавлева, экскурсия в медицинский кабинет, сюжетно-ролевая игра
«Больница», чтение сказок народов мира, драматизация по знакомым литературным сюжетам, рассматривание иллюстраций.
Используемый материал:
Костюм Красной Шапочки, картинка со змеей, бумажные детали человечка, бумага для рисования, цветные карандаши, магнитофон (сказки диск с песней «Красная Шапочка». Автор - Михайлов Ю. композитор - Рыбников А.)
Ход занятия
Дети свободно рассаживаются на стульях.
Воспитатель: Ребята, давайте вспомним, какие книги у нас есть в книжном уголке?
Дети: Лисичка-сестричка и серый волк.
Лена: Сестрица Аленушка и братец Иванушка.
Миша: Три поросенка.
Маша: Красная Шапочка.
Катя: Заяц – хвастун.
Коля: Хаврошечка.
Воспитатель: А что у них общего?
Дима: Есть начало и конец.
Надя: Все сказки начинаются со слов «Жили-были…»
Воспитатель: А чем они отличаются?
Дети: У них разные авторы.
Воспитатель: Да, это все сказки, только написаны разными авторами и народами мира.
Ребята, отгадайте загадку:
Бабушка девочку очень любила,
Шапочку красную ей подарила,
Девочка имя забыла свое,
А ну, подскажите имя ее.
Дети: Красная Шапочка.
Под музыку в группу входит Красная Шапочка и здоровается с детьми.
Воспитатель: Посмотрите, из какой сказки пришла к нам героиня?
Нина: Эта девочка из сказки «Красная Шапочка».
Красная Шапочка: Ребята, у меня заболела любимая бабушка. Я очень хочу ей помочь, но не знаю как. Научите меня, как заботиться о бабушке, о себе, чтобы быть здоровой и не болеть. Что для этого нужно делать?
Таня: Чтобы быть здоровой, каждый день надо делать зарядку.
Женя: Поддерживать чистоту и порядок в комнате и проветривать его.
Вася: Гулять на свежем воздухе.
Воспитатель: Красная Шапочка, болезни бывают разные. Но сначала надо узнать, что болит у тебя или у твоей бабушки. Ты вот знаешь, из каких частей состоит твое тело?
Красная Шапочка: Нет.
Воспитатель: Сейчас я вам предлагаю поиграть в старинную народную игру. Повторяйте за мной и показывайте то, о чем мы будем говорить:
Головушка-совушка (дети гладят голову);
Лобик-бобик (выставляют перед собой лобик, как бычки);
Носик-абрикосик (закрывают глазки и попадают пальчиком в кончик своего носа);
Щечки-комочки (мнут пальчиками щечки, трут их тихонько ладошками);
Губки-голубки (вытягивают губки в трубочку);
Зубочки-дубочки (стучат тихонько крепкими зубами);
Бородушка-молодушка (гладят подбородок);
Глазки-краски (раскрывают глаза пошире, смотрят, сколько красок вокруг) ;
Реснички-сестрички (моргают ресничками);
Ушки-непослушки (трут тихонько пальчиками ушки);
Шейка-индейка (вытягивают шейку);
Плечики-кузнечики (дергают плечиками вверх-вниз);
Ручки-хватучки (хватают вокруг себя); пальчики-мальчики (шевелят пальчиками рук)
Грудочка-уточка (вытягивает вперед грудь);
Пузик-арбузик (выставляют живот вперед);
Спинка-тростинка (выпрямляют спинку);
Коленки-поленки (сгибают ножки в коленях по очереди);
Ножки-сапожки (топают ножками).
Воспитатель: Вот мы и выяснили, из чего состоит наше тело. Запомнила, Красная Шапочка?
Физкультминутка.
Мы топаем ногами,
Топ, топ, топ,
Мы хлопаем руками,
Хлоп, хлоп, хлоп,
Киваем головой,
Мы руки поднимаем,
Мы руки опускаем,
И побежим кругом.
Воспитатель: Вот видите, наше тело подчиняется друг другу, и живут они очень дружно. Как вы думаете, почему?
А сейчас, ребята, подойдите к столам и попробуйте выложить фигуру человека.
Дети собирают из бумажных деталей человечка под тихую спокойную музыку.
Красная Шапочка: Теперь я знаю, из каких частей состоит наше тело. А как оно нам служит и помогает жить? Что оно может?
Дети: Дышать, думать, есть, пить, говорить, двигаться.
Красная Шапочка: Я поняла, надо хорошо знать и чувствовать свое тело. Ребята: А как можно узнать, что ты заболеваешь?
Петя: Когда болит голова, появляются вялость и сонливость.
Данила: Если плохо себя чувствуешь, нужно вызвать врача.
Красная Шапочка: А как можно предупредить болезнь?
Катя: Нужно закаляться, принимать воздушные и солнечные ванны.
Оля: Ходить босиком по траве.
Яна: Полоскать горло лекарственными травами.
Коля: Есть больше овощей и фруктов: лук, чеснок…
Воспитатель: Молодцы ребята. А если мы заболели, кто нам поможет? Отгадайте загадку:
Кто в дни болезни
Всех полезней
И лечит нас от всех болезней?
(Доктор)
Красная Шапочка: А зачем мне врач, я и сама могу вылечить бабушку.
Ребенок: Нет, врач должен осмотреть больного, и назначить лечение.
Ребё нок: А еще выписать рецепты.
Красная Шапочка: А зачем нужны рецепты?
Воспитатель: Лекарство, таблетки- очень нужны человеку, когда он болен, но в малых, строго дозированных количествах, которые определяет врач. Ведь лекарства в большом количестве- это яд, который может вызвать отравление организма. Вот поэтому врач должен выписывать рецепты.
Красная Шапочка: Ребята. А как вас лечит мама, когда вы болеете?
Дети: Поласкаем горло лекарственными травами.
- Пьем витамины.
- Пьем чай с малиной.
Красная Шапочка: Я поняла, ребята, что и природа помогает нам вылечить болезнь.
Ребенок: Есть много лекарственных трав, даже кору дуба используют в приготовлении лекарств.
Воспитатель: Красная Шапочка, ребята, а вы знаете, что змею считают ядовитой? Это правильно. Ее укус может быть смертелен, если не оказать во время помощь. А в малых количествах яд змеи - лекарство.
Он используется в различных средствах.
Ребенок: Я помню, моей бабушке, когда у нее заболела спина, врач выписал мазь из змеиного яда, которая ей очень помогла.
Красная Шапочка: А где живут змеи?
Ребенок: Змеи живут в пустыне или в лесу.
Красная Шапочка: И кто их ловит?
Дети: Змееловы, так называется эта профессия. Она очень опасная.
- А в лесу должны ходить в резиновых сапогах, а то укусят.
Красная Шапочка: Спасибо вам, ребята, я очень многое от вас узнала. А сейчас мне пора к бабушке.
Воспитатель: Красная Шапочка, дети хотят познакомить тебя с рецептами народной медицины. А ты выберешь, какой из них подходит для лечения твоей бабушки. Но только после визита врача.
Красная Шапочка скалывает рецепты в корзину и под тихую музыку уходит.
Воспитатель: Надеюсь, ребята, что мы помогли Красной Шапочке. Сейчас я предлагаю вам нарисовать Страну здоровья и Страну болезней, а потом мы вместе рассмотрим ваши рисунки.
