Ольга Шило
Конспект игры-занятия «Чудесный сундучок»
ДИДАКТИЧЕСКАЯ ИГРА «ЧУДЕСНЫЙ СУНДУЧОК».
(средняя группа «Сказка»).
Цель: Учить соотносить стихотворные произведения с иллюстрационным материалом и классифицировать предметы по группам: посуда, электроприборы. Обогащать словарный запас, развивать воображение, внимание, слуховое восприятие. Воспитывать интерес к совместной деятельности воспитателя и детей.
Используемый материал:
1. «Чудесный сундучок».
2. Карточки с изображением электроприборов.
3. Карточки с изображением посуды.
Публикация «Конспект игры-занятия „Чудесный сундучок“» размещена в разделах
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Темочки
- Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» май 2014
Ход игры.
Воспитатель обращает внимание детей на «Чудесный сундучок» и произносит слова: «Я чудесный сундучок,
Вам, ребята, я – дружок.
Очень хочется мне знать,
Как вы любите играть!»
Воспитатель: Ребята, давайте откроем сундучок и посмотрим, что в нем лежит. (Открывает сундучок и загадывает загадку, после ответа детей, достает одну картинку с изображением предмета).
Загадки:
1. Полюбуйся, посмотри – полюс северный внутри!
Там сверкает снег и лед,
Там сама зима живет!
(Холодильник)
2. Он с хоботом резиновым.
С желудком парусиновым.
Как загудит его мотор,
Глотает он и пыль, и сор.
(Пылесос)
3. Что за чудо, что за ящик?
Сам – певец и сам – рассказчик,
И к тому же заодно
Демонстрирует кино!
(Телевизор)
4. Гладит все, чего касается,
А дотронешься – кусается.
(Утюг)
5. В кухне главная она,
Может жарить, может печь.
Щи и вкусный борщ сварить,
Может чайник вскипятить. (Электроплита)
6. Он прибор весьма полезный!
Из прибора в летний зной,
Дует ветер ледяной.
В холод воздух он согреет
И теплом на нас повеет.
(Кондиционер)
7. Белью говорит она: «Эй, замарашки,
Пеленки, футболки, штаны и рубашки!
К себе в барабан вас, грязнуль приглашаю,
И пятна, и грязь, с порошком отстираю».
(Стиральная машина)
8. Этот электроприбор
Не видал я до сих пор.
В нем согреется еда
Без особого труда.
(Микроволновая печь)
Воспитатель: Молодцы ребята, вы все загадки отгадали.
(Выкладывает 3 картинки на стол).
Посмотрите, какие электроприборы вы видите на картинках?
Дети: Чайник, утюг, микроволновая печь.
Воспитатель: Молодцы! А теперь, давайте посмотрим, и запомним в какой последовательности, лежат эти картинки перед вами.
(После этого воспитатель просит детей закрыть глаза и меняет картинки местами)
Воспитатель: Посмотрите, ребята на картинки и скажите, какая была 1, 2, 3.
(Дети перечисляют, в какой последовательности лежали картинки. Затем, игра повторяется. В процессе игры картинки можно поменять на другие и игра повторяется снова)
Воспитатель: Молодцы ребята, вы очень внимательные, быстро справились с заданием! А теперь, давайте разомнем наши пальчики.
(Проводится физкультминутка)
Электроприборы.
Любопытный пылесос - (большой палец касается указательного)
Он везде сует свой нос. (большой палец касается среднего пальца)
Шарит щеткой по углам - (большой палец касается безымянного)
Нет ли сора, пыли там? (большой палец касается мизинца)
Перегладит много брюк (ладошки вместе, движение вверх – вниз)
Электрический утюг. (смена рук – левая рука)
Он в одежде знает толк - (большой палец касается указательного)
Гладит хлопок, гладит шелк. (большой палец, указательный)
Тут и лампочка зажглась – (большой палец касается безымянного)
И горела, не ленясь! (большой палец касается мизинца)
