Дидактическая игра для развития чувства ритма «Ритмические снеговички» (2 фото)

Мария Геннадьевна Фердинандова
Дидактическая игра для развития чувства ритма «Ритмические снеговички»

Дидактическая игра для развития чувства ритма

Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования предъявляет ряд требований к современному образованию дошкольников, делая акцент на реализации образовательной программы в форме игры, в форме творческой активности, обеспечивающей художественно-эстетическое развитие ребёнка.

Публикация «Дидактическая игра для развития чувства ритма „Ритмические снеговички“» размещена в разделах

• Дидактические игры
• Работа музыкального руководителя
• Развитие ребенка. Материалы для педагогов
• Ритм. Игры, дидактические пособия для развития чувства ритма
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучшая методическая разработка» февраль 2017

Музыкальные способности развиваются в процессе совершенствования

слуха и умения согласовывать свои движения с музыкой.

Музыкально- ритмическая деятельность детей проходит более успешно,

если танцевальные движения сочетаются с музыкально - дидактическими

играми и выполнением творческих заданий.

Развитию чувства ритма способствуют музыкально-дидактические игры «Прогулка», «Хлопай в такт» и другие. Мною разработана дидактическая игра :

"Ритмические снеговички"

Дидактическая игра на развитие чувства ритма.

Цель: развитие чувства ритма.

Задача: воспроизводить простые ритмические рисунки.

Игровой материал: плоские фигурки снеговичков на деревянных подставках с шарфиками разного цвета – голубой,синий, зеленый, оранжевый, желтый.

Ход игры:

1 вариант: Снеговички стоят на столе друг за другом. Дети берут по одному снеговичку. Ведущий ребенок с фигуркой снеговичка с шарфиком голубого цвета отстукивает произвольный ритм. Поочередно другие дети снеговичками с шарфиками разного цвета повторяют ритмический рисунок.

2 вариант: Музыкальный руководитель. Посмотрите, ребята! К нам в гости пришли снеговички с шарфиками разного цвета…Скучно им стоять во дворе и они просят научить их танцевать. Звучит любая русская народная мелодия, и дети деревянной подставкой выстукивают ритмический рисунок

поочередно или все вместе.