Дидактическая тактильная книга для детей с нарушением зрения «Домашние животные»

Елена Терехова
Дидактическая тактильная книга для детей с нарушением зрения «Домашние животные»

Дидактическая тактильная книга для детей с нарушением зрения «Домашние животные»

Уважаемые коллеги!

Я работаю в детском саду комбинированного вида, в группе для детей с нарушением зрения.

Дети с нарушением зрения, поступающие в детский сад, имеют недостаточно представлений о предметах и явлениях окружающей действительности. Из-за нарушенного зрения они плохо видят и выделяют конкретные признаки и свойства предметов: их форму, величину, цвет и пространственное расположение. В связи с этим важно в период дошкольного возраста научить их, пользуясь неполноценным зрением, правильно зрительно выделять важные, существенные признаки и свойства.

Дошкольники любят дидактические игры, которые их увлекают, доставляют им удовольствие. Благодаря такой занимательности дидактические игры активизируют развитие способностей и формирование знаний, навыков и умений.

Для коррекционной работы с детьми с нарушением зрения нами была изготовлена тактильная книга: «Домашние животные»

Для изготовления данной книги использовались: ткани, различные по фактуре, мех, тесьма, пуговицы, картон, линейка, карандаш, ножницы д

ля бумаги.

Использование книги способствует коррекции зрения, стимулирует познавательную активность; у детей формируется зрительно-осязательное восприятие с использованием всех сохранных анализаторов, активизирует зрительные функции, создавая у ребенка положительный эмоциональный настрой. При работе с книгой у ребенка обогащаются представления об окружающем, нормализуются психические функции, активизируется словарный запас, развивается мелкая моторика рук.

Ребенок может свободно манипулировать с предметами, находящимися на странице, отрывая их на липучке. Также, ребенок может открывать, закрывать, застегивать предмет, при помощи молнии, пуговиц, кнопок.

Публикации по теме:

Презентация: Опыт работы «Пространственная ориентировка детей с ОВЗ». Я работаю с детьми с нарушением зрения. Ориентировка в пространстве- одна из актуальных и трудных проблем, входящих в сферу социальной адаптации.

Сенсомоторное панно «Чудесная полянка» для развития зрительного восприятия и мелкой моторики у дошкольников с нарушением зренияСенсомоторное панно «Чудесная полянка» для развития зрительного восприятия и мелкой моторики у дошкольников с нарушением зрения Уважаемые коллеги! Я работаю в МАДОУ комбинированного вида учителем-дефектологом. В дошкольном учреждении 6 групп для детей с нарушением.

Библиотека изображений:
  • Дикие животные
  • Домашние животные
  • Домашние животные
Автор публикации:
Дидактическая тактильная книга для детей с нарушением зрения «Домашние животные»
Опубликовано: 23 августа 2013 в 07:52
+25
Расскажите коллегам и друзьям!
Скачать и печатать
Комментарии:
Всего комментариев: 15.
Для просмотра комментариев
.
Популярное из нового
Смотр-конкурс на лучшее зимнее оформление. Номинации «Приглашение на праздник» и...
В нашем детском саду очень много детей. Кроме старого двухэтажного корпуса на территории есть новый двухэтажный корпус и ещё один корпус на три группы,...
Мастер-класс по сборке лэпбука «Логопедический тренажер. Звуки [К’] и [К]. Зима»
Доброго всем! Давно не появлялась на сайте, так как было очень много работы. Но все же не терпится поделиться своими новыми творениями. Одно из который это...
Мастер-класс в технике плетение из бумажных полосок «Ёлочка в клеточку!»
Мастер-класс в технике плетение из бумажных полосок «Ёлочка в клеточку! » Доброго времени суток, коллеги! Один праздник сменяет другой – не все ещё...
Зима в лесу. Рисование с элементами аппликации. Фотоотчет детского творчества
Зима – одно из самых красивых и загадочных времен года. Дети с удовольствием отображают зимнюю природу в своих рисунках. Предлагаю фотоотчет детских работ на...
Центр экспериментирования во второй младшей группе
Здравствуйте, уважаемые коллеги! В настоящее время одним из условий выполнения ФГОС является организация предметно-пространственной среды. Необходимо,...