Дидактическая тактильная книга для детей с нарушением зрения «Домашние животные»

Елена Терехова
Дидактическая тактильная книга для детей с нарушением зрения «Домашние животные»

Дидактическая тактильная книга для детей с нарушением зрения «Домашние животные»

Уважаемые коллеги!

Я работаю в детском саду комбинированного вида, в группе для детей с нарушением зрения.

Дети с нарушением зрения, поступающие в детский сад, имеют недостаточно представлений о предметах и явлениях окружающей действительности. Из-за нарушенного зрения они плохо видят и выделяют конкретные признаки и свойства предметов: их форму, величину, цвет и пространственное расположение. В связи с этим важно в период дошкольного возраста научить их, пользуясь неполноценным зрением, правильно зрительно выделять важные, существенные признаки и свойства.

Дошкольники любят дидактические игры, которые их увлекают, доставляют им удовольствие. Благодаря такой занимательности дидактические игры активизируют развитие способностей и формирование знаний, навыков и умений.

Для коррекционной работы с детьми с нарушением зрения нами была изготовлена тактильная книга: «Домашние животные»

Для изготовления данной книги использовались: ткани, различные по фактуре, мех, тесьма, пуговицы, картон, линейка, карандаш, ножницы д

ля бумаги.

Использование книги способствует коррекции зрения, стимулирует познавательную активность; у детей формируется зрительно-осязательное восприятие с использованием всех сохранных анализаторов, активизирует зрительные функции, создавая у ребенка положительный эмоциональный настрой. При работе с книгой у ребенка обогащаются представления об окружающем, нормализуются психические функции, активизируется словарный запас, развивается мелкая моторика рук.

Ребенок может свободно манипулировать с предметами, находящимися на странице, отрывая их на липучке. Также, ребенок может открывать, закрывать, застегивать предмет, при помощи молнии, пуговиц, кнопок.

Публикации по теме:

Презентация: Опыт работы «Пространственная ориентировка детей с ОВЗ». Я работаю с детьми с нарушением зрения. Ориентировка в пространстве- одна из актуальных и трудных проблем, входящих в сферу социальной адаптации.

Сенсомоторное панно «Чудесная полянка» для развития зрительного восприятия и мелкой моторики у дошкольников с нарушением зренияСенсомоторное панно «Чудесная полянка» для развития зрительного восприятия и мелкой моторики у дошкольников с нарушением зрения Уважаемые коллеги! Я работаю в МАДОУ комбинированного вида учителем-дефектологом. В дошкольном учреждении 6 групп для детей с нарушением.

Библиотека изображений:
  • Судоку
  • Домашние животные
  • Домашние животные
Автор публикации:
Дидактическая тактильная книга для детей с нарушением зрения «Домашние животные»
Опубликовано: 23 августа 2013 в 07:52
+25Карма+ Голосовать
Расскажите коллегам и друзьям!
Скачать и печатать
Комментарии:
Всего комментариев: 15.
Для просмотра комментариев
Популярное из нового
А у нас Сагаалган, а у нас Новый год начинается! Фотоотчет празднования Белого месяца...
Сегодня в нашем детском саду мы встречали Новый год! Да-да, Вы не ошиблись, у нас - самый настоящий Новый год, только по Восточному календарю! Мы давно...
Комплекс мероприятий по ознакомлению детей раннего возраста с праздником, посвященным...
Задачи и цели: 1. Закреплять: знания детей о наступающем празднике 23 февраля. 2. Побуждать: интересоваться папиной жизнью и историями дедушек. 3. Обучать:...
Конспект НОД по художественно-эстетическому развитию во второй младшей группе....
Коллективная работа к празднику 23 февраля с использованием пластилинографии. Цель: познакомить детей с праздником День защитника Отечества. Задачи: -...
Развивающая игра своими руками для детей дошкольного возраста «Загадочный слоник».
«Истоки способностей и дарования детей – на кончиках пальцев. От пальцев, образно говоря, - идут тончайшие нити – ручейки, которые питают источник творческой...
Памятка для взрослых «Праздник приближается».
Праздник 8 марта в истории Этот праздник возник в 1910 г. как день солидарности женщин в борьбе за право работать и участвовать в общественной жизни...