Дидактическое пособие «Многофункциональный раздаточный материал для детей с нарушением слуха 2–5 лет «Снежная полянка» (2 фото)

Марина Зверева
Дидактическое пособие «Многофункциональный раздаточный материал для детей с нарушением слуха 2–5 лет «Снежная полянка»

344699-1518803260.jpg[/IMG]

Раздаточный материал может использоваться на фронтальных и индивидуальных занятиях по формированию элементарных математических представлений, развитию речи и слухового восприятия.

Описание раздаточного материала.

Раздаточный материал состоит из :

- ковролиновых ковриков с изображением снежной полянки в количестве 8 штук,

- набора цифр от 1 до 5 малого размера в количестве по 16 штук каждая,

Публикация «Дидактическое пособие „Многофункциональный раздаточный материал для детей с нарушением слуха 2–5 лет „Снежная полянка“» размещена в разделах

• Дидактические игры
• Зима
• Нарушение слуха. Обучение детей с нарушением слуха
• Работа с Особыми детьми. Дети с особыми возможностями здоровья (ОВЗ)
• Средняя группа
• Старшая группа
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучшая авторская дидактическая игра» февраль 2018

- наборов плоскостных изображений зайчиков, мишек, снежинок, ёлочек в количестве по 25 штук каждое,

- табличек: МИШКА, МИШКИ, ЗАЙКА, ЗАЙКИ, СНЕЖИНКА, СНЕЖИНКИ, ЁЛКА, ЁЛКИ, ОДИН, МНОГО в количестве по 8 штук каждая.

Решаемые задачи.

Слуховое восприятие.

1. Формировать условнодвигательную реакцию на звук (не речевые и речевые звучания).

2. Учить и закреплять навыки различения слов на слухозрительной и слуховой основе.

3. Формировать фонематический слух.

Формирование элементарных математических представлений.

1. Формировать представления 1 и много, больше- меньше.

2. Учить соотносить множества (наложение, приложение).

3. Учить составлять множества 1, 2, 3,. много.

4. Учить соотносить количество с цифрой.

5. Учить решать математические задачи на наглядной основе в пределах 3.

Развитие речи.

1. Закреплять навыки глобального и аналитического чтения.

2. Формировать и закреплять навыки согласования числительного с существительным.

3. Формировать и закреплять навыки понимания и образования множественного числа существительных. jpg[/IMG]