татьяна лифанова
Дидактическое пособие «Поезд» на тему «Состав числа»
Работа над составом числа является одной из важных и достаточно сложных задач в рамках формирования элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста Взрослым (педагогам и родителям) в этом вопросе помогут разнообразные дидактические пособия, которые позволят в увлекательной форме познакомить и закрепить состав числа 10. Работу по составу числа следует начинать с числа 2. Необходимо показать ребёнку все варианты состава числа.
Публикация «Дидактическое пособие „Поезд“ на тему „Состав числа“» размещена в разделах
- Дидактические игры
- Железная дорога, поезд
- Математика. Игры и дидактические пособия по ФЭМП
- Поезд, паровоз. Дидактические игры, пособия
- Состав числа. Игры, дидактические пособия
- Счёт. Цифры и числа, количество
- Транспорт. Все материалы о транспорте и их видах
- Темочки
- Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучшая авторская дидактическая игра» май 2014
Данное пособие предназначено для детей старшего дошкольного возраста. Пособие можно использовать в индивидуальной и групповой работе,как в детском саду, так и дома. Цель: освоить и закрепить числа из двух слагаемых до 10.
Материал: Поезд с окошком для карточек с числами от 2 до 10 и девять вагонов с двумя окошками у каждого для двух комплектов карточек с цифрами от 1 до 9.
«2»-1 шт. (1и1)
«3»-2 шт. (1и2;2 и1)
«4»-3шт. (1и3;2и2;3и1)
«5»-4шт. (1и4;2и3;3и2;4и1)
«6»-5шт. (1и5;2и4;3и3;4и2;5и1)
«7»-6шт. (1и6;2и5;3и4;4и3;5и2;6и1)
«8»-7шт. (1и7;2и6;3и5;4и4;5и3;6и2;7и1)
«9»-8шт. (1и8;2и7;3и6;4и5;5и4;6и3;7и2;8и1)
«10»-9шт. (1и9;2и8;3и7;4и6;5и5;6и4;7и3;8и2;9и1)
Для изготовления «Поезда» потребуется :
- белый картон
-гуашь
-скотч для оклеивания нарисованных вагонов.
Варианты игровых действий.
Индивидуальная работа. Ребёнок самостоятельно подбирает необходимое количество вагонов к предложенному поезду.
Работа в паре. Один ребёнок определяет один вагон в соответствии с цифрой в центре поезда, другой- подбирает остальные.
Индивидуальная работа со взрослым. Взрослый подбирает один вагон и предлагает: проверить его, правильно ли он отобрал вагон; найти остальные в соответствии с цифрой на поезде.
Групповая работа. В разных местах разложены поезда (станция) .В отдельном месте лежат вагоны. Дети берут по одному вагону и определяют соответствующий поезд. Количество поездов увеличивается в зависимости от прохождения состава чисел.
