Дикие животные

марина Мамонтова
Дикие животные

Программное содержание:

- расширять представление о диких животных (медведь. заяц, лиса. белка)их внешним видом, об их некоторых особенностях (медведь зимой спит, заяц меняет шубу)

-Способствовать развитию навыков выразительной и эмоциональной передачи игровых образов: идет медведь, прыгает заяц.

- способствовать развитию певческих навыков.

- способствовать развитию мышления через отгадывания описательных загадок.

- Воспитывать у детей эмоциональную отзывчивость на музыку.

- Формировать доброжелательное отношение друг другу. интерес и любовь к природе.

Материал: Елки. сугробы, - имитация зимнего леса.

-Игрушки -звери (медведь. заяц, белка)

Предшествующая работа: заучивание песен.

Ход занятия:Воспитатель зовет детей в музыкальный зал.

В: Сейчас детки мы с вами пойдем в зимний лес. А кто скажет. кто живет в лесу.

ответы детей.

В:- В лесу живут разные лесные животные. Ой, кто то там возле елки шевелиться. Отгадайте кто же это такой. Хвост пушистый, ушки кисточкой. любит шишки собирать.

Д:- Белка.

В:- Чтоб белочка зимой не замерзла, она прыгает с ветки на ветку, ищет шишки. А чтобы ей было радостно и весело мы с вами ребята споем ей песенку "Белочка"

В: -А сюда кто спрятался? Длинные ушки. маленький хвостик.

Д: -Зайчик.

В:- Да правильно это заяц. Ребята, заяц летом серый,а зимой белый,  чтобы ему было легче прятаться. А от кого же он прячется?

Д:- От лисы.

В: -Давайте посмотрим, нет ли здесь лисы.

Дети поют и играют в игру "Зайцы и лиса"

После игры слышится рычание медведя.

В:- Слышите дети. кто то рычит. Ой,ой,ой, оказывается когда мы играли случайно разбудили мишку. Он ведь зимой спит. Чтоб нас медведь не заметил мы притворимся тоже в медведя и будем как он косолапить.

Играет музыка, дети имитируют медведя.

В:- Хорошо что он нас не заметил, а чтобы медведь обратно уснул мы с вами споем песенку -колыбельную " Спи мой мишка"

Дети поют колыбельную.

В: -Чтоб мишка опять не проснулся, нам с вами нужно пойти в группу.

Воспитатель проводит анализ: что дети узнали нового и т. д.

Публикации по теме:

Игра «Хочу все знать». Конспект занятия Хочу все знать. Цели. Коррекционно-обучающие: • закрепить тему «Дикие домашние животные; • учить отгадывать загадки; • учить правильно.

Картотека дидактических игр по развитию речи. Тема «Дикие животные» «Кто где живёт». Программное содержание. 1. Активизация словаря. Формировать представление об образе жизни диких.

Библиотека изображений:
  • Сюжетные картинки
  • Дикие животные
  • Дикие животные
Автор публикации:
Дикие животные
Опубликовано: 13 декабря 2011 в 18:31
+2Карма+ Голосовать
Расскажите коллегам и друзьям!
Скачать и печатать
Комментарии:
Всего комментариев: 0.
Для просмотра комментариев
Популярное из нового
Дежурство в детском саду  (фотоотчет)
Одним из видов трудового воспитания является дежурство по столовой. Для этого у нас в группе организован уголок дежурного, в котором есть все необходимое...
Проект «Собака — друг человека» в старшей группе
Проект «Собака друг человека» Цель проекта: расширить представления детей о роли собаки в жизни человека, проявлять заботу, пробуждать интерес к познанию...
Физкультурный досуг «Ярмарка народных игр»
Ход : Под русскую народную мелодию дети заходят в зал, на мальчиках картузы на девочках платочки их встречает инструктор по физкультуре в образе...
Коллективная работа «Зонтики»
Пришла пора лета! Для детей лето это самое любимое время года. Летом можно гулять, кататься на велосипеде, на роликах, на каруселях. Рисовать на асфальте....
Повышение профессиональной компетентности педагогов ДОУ по самообразованию в условиях...
Самообразование является одной из наиболее важных форм повышения профессионального мастерства педагога. Одним из показателей профессиональной компетентности...