Дикие звери, их детеныши. Понимание, использование предлогов: на, за, под.

Марина Лобанова
Дикие звери, их детеныши. Понимание, использование предлогов: на, за, под.

Цели:Закрепление представлений о диких зверях, их детенышах, о зимовке зверей. Понимание и использование в действии предлогов -на, за, под. Развитие зрительно-предметного восприятия, развитие симультанного гнозиса,внимания, памяти. мыслительной деятельности.

Оборудование:

картины, иллюстрации зимнего леса. Игрушки: зайцы, медведи, лисы разного размера. Разрезные картинки из 4 частей с силуэтным изображением животных.

Ход занятия.

1. Организационный момент. Загадки.

Инструкция: К нам придут сегодня гости, но вам нужно отгадать,кто они. Живет в норе, в лесу, у нее пушистый рыжий хвост. Все знаем мы (лису). Маленький ушастеньнкий по лесочку прыг, прыг,по снежочку тык, тык (Заяц). Большой лохматый, зимой спит, а летом улья ворошит (медведь). Выставляются игрушки- лиса, заяц, медведь. - Как их назвать одним словом? (дикие животные).

2. Составление целого из частей.

Инструкция: У этих зверей потерялись детеныши. Соберите картинки из 4-х частей и вы найдете детенышей. Как называются детеныши лисы?- лисята; медведицы?-медвежата, зайчихи?зайчата.

3. Узнавание силуэтного изображения.

Инструкция: узнай, кто нарисован?

4. Понимание предлогов.

Инструкция: Посмотрите, может к нам в группу пришли звери- малыши? (Игрушки рассажены заранее по группе). Где сидят зайчата, лисята, медвежата? (на полке, на полу, за стулом, за шкафом, под столом). Давайте посадим всех рядом. Кого больше? Кого меньше?

5. Игра на внимание "Кто с кем поменялся?"

6. Игра на внимание " Кого не стало?"

7. Физминутка "Прогулка в лес".

Инструкция: Теперь надо зверям вернуться. Проводим их. Где живут дикие звери (в лесу). Отправимся в лес. Какое сейчас время года (зима). Что вы видите в лесу (снег, деревья без листьев, сугробы, пеньки). Посадим лису с лисятами на пенек, зайчиху с зайчатами за дерево,А медведицу положим под сломанным деревом в берлогу.

8. Определение по части целое изображение.

Инструкция: Посмотрите вокруг, лес пустой, или в нем живут звери? Найдите,назовите, чьи лапы, хвосты видны на картине. (лиса, волк, белка, заяц).

Итог

. Инструкция: Кто был у нас в гостях?

Публикации по теме:

Мнемотехника для дошкольников «Мнемотаблицы на слова»Мнемотехника для дошкольников «Мнемотаблицы на слова» Мнемотехника для дошкольников "Мнемотаблицы на слова"Мнемотехника - это совокупность правил и приемов, облегчающих процесс запоминания информации.

Занимательная математикаЗанимательная математика Дидактическая игра "Рыболовы"Цель: развитие математических представлений, закрепление навыков счета, умения составлять и решать задачи,.

Библиотека изображений:
  • Дикие животные
  • Дикие животные
  • Дикие животные
Опубликовано в разделах:
Автор публикации:
Дикие звери, их детеныши. Понимание, использование предлогов: на, за, под.
Опубликовано: 12 сентября 2012 в 21:02
0Карма+ Голосовать
Расскажите коллегам и друзьям!
Скачать и печатать
Комментарии:
Всего комментариев: 0.
Для просмотра комментариев
Популярное из нового
Конспект занятия во второй младшей группе «Дождик, дождик» (нетрадиционное рисование)
Цель: создание образа дождя нетрадиционным методом рисования ( пальцеграфией. Задачи: учить детей рисовать дождь пальцами руки, равномерно распределяя...
Конспект занятия во второй младшей группе «Вьюга-завируха»
коллективное рисование с использованием нетрадиционной техники рисования  «по-мокрому» Цель: создание выразительного образа зимней вьюги с использованием...
Конспект занятия «Здоровьесберегающие технологии»
Цель: утренняя гимнастика; пальчиковая гимнастика; дыхательная гимнастика; точечный массаж; динамичные паузы; хождение по «дорожкам здоровья»; умывание...
Конспект занятия по развитию речи  «Осень» с 2–3 лет раннего возраста
Программное содержание: Цели: 1. Познакомить детей с характерными признаками осени. 2. Побуждать ребенка к детальному рассматриванию сюжетной...
Летнее развлечение в группе раннего возраста «Здравствуй, лето»
Цель: способствовать созданию положительных эмоций детей раннего возраста через игру. Задачи: 1. Доставить детям радость, подарить ощущение...