Светлана Щербакова
Документация ПМПК
Слайд 1 Немаловажным в работе ПМПк является рабочая документация психолого-педагогической работы дошкольной организации. Говоря о слаженной (скоординированной) системе работы ПМП консилиума необходимо начать с перечня документации образовательного учреждения по ПМП сопровождению. Условно документацию можно разделить на 2 составляющих блока: нормативно – правовой блок и организационный блок.
Слайд 2 В нормативно – правовой блок входит следующий перечень документов :
• Распоряжение руководителя ДОУ о создании ПМПк (или продолжении функционирования) ПМПк;
Публикация «Документация ПМПК» размещена в разделах
• Положение о деятельности психолого-медико-педагогическом консилиуме в детском саду;
• Согласие родителей (или законных представителей, на обследование и психолого – педагогическое сопровождение ребенка в рамках реализации ИПРА;
• Архив ПМПк, хранящийся в течение 10 лет в специально оборудованном месте и выдаваемый только членам ПМПк и родителям или законным представителям
Слайд 3 Документация организационного блока в свою очередь делится на 2 формы: формы учета деятельности специалистов и формы для учета работы с детьми.
Слайд 4 Формами учета деятельности специалистов является:
• Журнал записи детей на ПМПк;
• Журнал регистрации заседаний ПМПк (протоколы, нумерация ведется с начала учебного года, в конце подшивается и отправляется в архив);
• Журнал регистрации заключений и коллегиального заключения с рекомендациями ПМПк;
• График плановых заседаний ПМПк;
• Ежегодный отчет о работе ПМПк за учебный год (составляет ведущий специалист);
Слайд 5 Для учета работы с детьми, заводится:
• Карта (папка) развития, воспитанника, которая содержит в себе «вкладыши» :
• Педагогическая характеристика;
• Выписка из истории развития ребенка (анамнез; первичная диагностика).
Слайд 6 А также документация специалистов ПМПк : (согласно учрежденным формам) :
• заключения специалистов ПМПк;
• коллегиальное заключение ПМПк;
• дневник динамического наблюдения.
Слайд 7 ПМПк на основе заключения ПМПК и результатов диагностики, проведенной внутренними специалистами, разрабатывает адаптированную образовательную программу на конкретного ребенка.
