Алина Сагиндикова
Двухмесячный проект во второй младшей группе «Моя семья»
Проект во второй младшей группе «Моя семья»
Тип проекта : творческий, познавательный.
Цель проекта.
- обогатить отношения родителей и детей опытом совместной, творческо-познавательной деятельности;
- расширить представление о семье через организацию разных видов деятельности;
- повысить активность участия родителей в жизни группы
Задачи проекта :
Публикация «Двухмесячный проект во второй младшей группе „Моя семья“» размещена в разделах
- Проекты. Проектная деятельность
- Семья. Все материалы по теме семьи
- Семья. Проекты
- Темочки
- Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучшая методическая разработка» май 2017
-Сформировать у детей начальное представление о семье (семья-это папа, мама, дедушка, бабушка, дети)
-Учить узнавать родственников по фотографии.
-Формировать представление о своей принадлежности к тому или иному полу (одежда, прическа, занятие).
- Развивать любознательность, познавательный интерес.
- Развивать речь детей, память, мышление.
- Воспитывать любовь к своим ближним родственникам, заботливое к ним отношение.
- Воспитывать коммуникабельность, дружелюбие, умение играть в группах.
Ожидаемые результаты реализации проекта :
Повысить активность участия родителей в мероприятиях детского сада.
Сформировать доверительные, партнёрские отношения между воспитателями, воспитанниками и их родителями.
Привлечь внимание детей к истории, традициям своей семьи.
Раскрыть творческие таланты детей и их родителей.
Целевая группа :
Воспитатель.
Дети второй младшей группы.
Родители.
Возраст детей: 3-4 года.
Сроки проведения: 2 месяца
Актуальность темы: В младшем дошкольном возрасте у детей начинают формироваться элементарные представления о явлениях общественной жизни и нормах человеческого общения. Детям этого возраста свойственна большая эмоциональная отзывчивость, что позволяет воспитывать в них любовь, добрые чувства и отношения к окружающим людям и, прежде всего, к близким, к своей семье. А ведь это основа из основ нравственно – патриотического воспитания, его первая и самая важная ступень. Ребёнок должен осознать себя членом семьи. Именно семья является хранителем традиций, обеспечивает преемственность поколений, сохраняет и развивает лучшие качества людей. Ознакомление детей с понятием «семья невозможна без поддержки самой семьи».
Наш проект – прекрасный повод поразмышлять о роли семьи в жизни каждого человека, о семейных традициях и их развитии в современных условиях. Работа над проектом имеет большое значение для формирования личности ребёнка, укрепление и развития детско – родительских отношений. Родители должны дать понятие ребёнку, что он часть семьи, что это очень важно. Мы взрослые должны помочь детям понять значимость семьи, воспитывать у детей любовь и уважение к членам семьи, прививать к детям чувство привязанности к семье и дому.
Тематический план работы с детьми
Формы организации совместной взросло – детской деятельности.
Разделы работ
Образовательная деятельность Основное содержание
Познание (окружающий)
«Моя дружная семья»;
«С кем я живу»
Речевое развитие: Чтение русской народной сказки «Волк и козлята», «Маша и медведь».
Рассматривание картины «Три медведя».
Художественное творчество
Рисование - «Букет для любимой мамочки».
Лепка-«Испечём вкусный торт для семьи».
Аппликация- «Моя семья», «Красивые бусы для бабушки».
Чтение художественной литературы
Заучивание наизусть (пальчиковая игра) «Моя семья»
Музыка- прослушивание песенки «Про мамочку»
Совместная деятельность
Беседы Беседа по фотографиям:
«Моя семья»,
«Праздники в моей семье»,
«В нашей семье все трудятся»,
Моя семья
Чтение и обсуждение сказок, стихов
Отгадывание загадок
Ситуативный разговор «Что готовит мама?»,
«Что умеет делать папа?»
Беседа по картинкам
Где работает мама (папа?
Что делать, если кто-то заболел?
Что такое хорошо и что такое плохо?
Чтение художественной литературы Сказки: «Волк и козлята», «Маша и медведь», «Три медведя»
А. Барто «Посидим в тишине»
Чтение потешки «Ладушки – ладушки»
Стихотворение: «Мамочка, любимая, родная».
Коммуникация Беседа «Кто, где работает?»
«Как ты помогаешь маме?»
«У меня есть брат (сестра)
«Дом, в котором я живу»
Отгадывание загадок
Пословицы и поговорки о семье
Художественное творчество Портрет семьи; раскраски – цветы для мамы; лепка -торт.
Музыка Рус. нар. песенка «Ладушки»; муз. ритмические движения «Про мамочку»; муз. игра «Кошка с котятами»; слушание песни «Мамочка»,
Игровая деятельность Дидактические игры и упражнения
Д/ и: «Одень Машу и Ваню»; «Вежливые слова», «Назови, кто это».
Подвижные игры
«Наседка и цыплята», «Птички в гнёздышках», «Попади в цель», «Гуси – лебеди», «Карусель»
Сюжетно - ролевые игры: «Магазин», «Больница», «День рождение».
Игра – инсценировка: «Моя семья»
Опытно-экспериментальная деятельность. «Куличики не лепятся».
Работа с родителями
1. Беседы с родителями и детьми о прошедших выходных днях
2. Сбор фотографий в фотоальбом: «Моя семья»
3. Консультации:
«Как реагировать на детские истерики»
4. Совместное создание предметно – развивающей среды.
8. Фотовыставка «Моя семья»
Коллективное творческое дело (КТД) взрослых и детей по созданию поделок для выставки «Огородная фантазия».
Оценка результатов
Достигнутые результаты позволяют сделать вывод о том, что в результате мероприятий, которые были проведены в ходе проекта : беседы, выставки, тематические занятия, совместная деятельность детей и родителей, мы получили положительный результат. У детей повысились знания в области нравственно – патриотического воспитания в вопросах, касающихся своей семьи, родители стали активней участвовать в мероприятиях, проходимых в детском саду.
Пробуждение чувства причастности к своей семье, любви к своим родственникам проводилось с детьми младшего возраста на основе наглядности - оформление портретных галерей, фотогазет, а также на основе живого общения с родителями.
В результате творческой работы самых активных семей в группе появился альбом «Моя семья», который пользуется особой популярностью у всех детей. Каждый день неоднократно просматривается и каждый «автор» с гордостью рассказывает о своей замечательной семье. Появились новые игры для самостоятельной деятельности детей: «Дом, который построили мы», «Поликлиника», «День рождения», «Магазин».
На мой взгляд, проект «Моя семья» является первым шагом в нравственно-патриотическом воспитании ребенка дошкольного возраста, так как формирует первоначальное прочувствованное восприятие детьми ближайшей социокультурной среды, которой является его семья.
