Наталья Рудь
Едем в гости в деревню. Знакомство с бытом и обычаями русского народа
В гости в деревню!
Цель: Закрепить малые фольклорные формы: загадки, потешки, колыбельные песни. Прививать детям желание слушать и исполнять колыбельные песни. Развивать речевую активность и выразительность речи детей. Воспитывать любовь к русскому народному творчеству.
Предварительная работа:
• Беседа о фольклоре;
• Чтение и заучивание наизусть произведений устного народного творчества;
• Рассматривание иллюстраций.
Публикация «Едем в гости в деревню, Знакомство с бытом и обычаями русского народа» размещена в разделах
- Быт наших предков, предметы быта и утварь
- Русские народные традиции и обычаи
- Темочки
- Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» январь 2013
Материал: подбор игрушек, шапочка для персонажа, декорации русской избы, костюм хозяйки.
Ход занятия.
Под русскую народную музыку дети входят в группу, оформленной в деревенском стиле. В дальнем конце группы деревенский двор : макет дома, под окном скамейка, на скамейке стоит расписной сундук.
Воспитатель. По дорожке мы пойдём плясовую заведём. Будем песни запевать и гостей у нас встречать (дети идут под музыку). Выходи-ка на кружок, поздоровайся дружок. Ребята, давайте поздороваемся с нашими гостями, как здоровались в старину, с поклоном. Здравствуйте гости, милости просим Вас в гости! (Дети здороваются, кланяются).
Воспитатель. Ребята, сегодня утром, я получила письмо от моей хорошей знакомой тётушки Нюры. Она живёт в деревне и приглашает нас к себе в гости. Примем её приглашение? (Да). Поедем в гости (Да)
Воспитатель. А вы хотите узнать на чём же мы поедем? (Да). Я загадаю вам загадку, а вы внимательно слушайте.
Братцы в гости снарядились,
Друг за друга зацепились,
И помчались в путь далёк,
Лишь оставили дымок. (Поезд)
Воспитатель. Что это?
Дети. Поезд!
Молодцы! Угадали! Занимайте свои места в вагонах нашего поезда и поехали!
Дети рассаживаются по местам, звучит музыка А. Филиппенко «Поезд» Пока дети едут на поезде, воспитатель переодевается в костюм Тётушки, музыка заканчивается, Тётушка встречает гостей.
Тётушка. Здравствуйте, мои хорошие! Как я вам рада! Будьте
моими гостями! В гости я вас всех ждала, в доме чисто прибрала,
пирогов вам напекла. А живу я не одна, Васька кот есть у меня:
Острые ушки, На лапках подушки. Усы
— как щетинка, Дугою спинка. Днем
спит, На солнышке лежит. Ночью
бродит, На охоту ходит.
(поглаживает кота).
Тётушка. А вы знаете, что раньше в старину считалось,
если кот в доме живёт, того удача ждёт. Поэтому про него
сказки складывали, да потешки сказывали. Дети,а вы знаете
потешки про кота?
Дети. Да
Тётушка. Ну давайте потешим кота Ваську.
(Дети читают потешки)
1-й ребенок. Как у нашего кота
Шубка очень хороша. Как у котика
усы Удивительной красы. Глазки
смелые, Зубки белые.
2-й ребенок. Выйдет котя в огород,
Всполошится весь народ. И петух, и курица
С деревенской улицы Станут котю в гости
звать, Станут котю угощать.
3-й ребенок. Уж ты, котя-коток,
Котя, серенький лобок! Приди, котя,
ночевать, Нашу деточку качать. Уж
как я тебе, коту, За работу заплачу: Дам
кусок пирога И кувшин молока.
Тётушка. Ой да потешили кота Ваську, ой да
повеселили. Ну и Васька в долгу не останется. Есть
у Васьки сундучок «Деревяненький бочок».Сказки он
не сказывает,но много, что показывает. Но, чтобы
дверцу открыть нужно волшебные слова
повторить : «Сундучок, сундучок, открывай свой
бочок». Давайте повторим вместе. (Вместе с
детьми повторяет слова, под мелодичную музыку
сундучок открывается. На экране появляются
картинки с изображением : колыбели,
люльки,кроватки).
Тётушка. Что показал нам сундучок?
Дети. Картинки.
Тётушка. Что изображено на картинках?
Дети. Кроватки.
Тётушка. А кроватки одинаковые или разные?
Дети. Разные.
Тётушка. Каждая из кроваток имеет своё название.
Кто может их назвать (Варианты
ответов). Хорошо я их вам назову. А называются
они : колыбелькой и люлькой. (Рассказывая
поглаживает кота). В таких кроватках в старину
укладывали детей спать. При этом напевали
колыбельные песни. Давайте их послушаем открыв
дверцу сундучка. (На экране появляются отрывки из
мультипликационных фильмов с песнями
колыбельных песен. Дети слушают.)
Тётушка. Дети, почему малыши засыпают и
успокаиваются под колыбельную песню, а не под
какую ни будь другую, например
весёлую плясовую?
Дети. Колыбельные песни спокойные, медленные,
нежные, ласковые.
Тётушка. Ребята пока мы слушали колыбельные
песни наш кот Васька стал засыпать. Нужно
положить его в колыбель и спеть ему песни,
которые вам пели ваши мамы, когда вы были ещё
совсем маленькие. (Тётушка приглашает детей по
очереди спеть коту колыбельную).
Тётушка. Давайте Маша подойдёт к колыбельке и
начнёт первой укладывать котика. (Ребёнок поёт
песню). Вот наш котик засыпает, глазки крепко
закрывает. Молодец Маша. Теперь Саша
продолжит петь колыбельную.
Тётушка. Пусть наш котик поспит,а мы в это
время поиграем в русскую народную игру
«Хитрый -кот». Давайте встанем все в кружок и
выберем ведущего с помощью считалки. (Тётушка
выбирает ребёнка, который проговаривает
считалку).
Ребёнок. Катится горох по блюду ты води, а я не
буду.
Кот в центре зала, присаживается на корточки.
Хитрый кот в углу сидит, (мыши гуляют по кругу)
Притаился, будто спит.
Мышки, мышки, вот беда,
Убегайте от кота! (кот ловит мышей).
(играют 2 раза)
Тётушка. Ай да кот, сколько мышек наловил, своею
ловкостью меня подивил. Но делу время, а потехе
час. Расставаться пора нам сейчас.
Тётушка. Приготовила я вам угощения,
Передать его хочу с нетерпением.
Кушайте детки,
Вкусные конфетки.
Ну. Ваш поезд стоит у порога. Скатертью вам
дорога.
(Хозяйка раздает детям угощение и прощается. Дети
садятся на поезд, звучит музыка А. Филипенко «Поезд».
Возвращаются в детский сад. Воспитатель
снимает костюм).
Воспитатель Где мы с вами побывали? (В деревне у Тётушки
Нюры.)Что сегодня увидали 7 (Кота Ваську, Мультфильмы про
колыбельные песни,ездили на поезде,Пели, играли). На этом
наши встречи с тётушкой Нюрой не заканчиваются. Мы
непременно побываем у неё ещё раз. А с вами мы прощаемся и
ждём в гости. (Воспитатель обращается к гостям.
Дети. Ждём Вас в гости!
