Ежедневное планирование в средней группе

Татьяна Петрова
Ежедневное планирование в средней группе

Тема: «Мой дом»

Итоговое мероприятие: Фотогалерея «Мой дом, моя семья»

Цель: Продолжать знакомить с домом, с предметами домашнего обихода, мебелью бытовыми приборами. Расширение представлений детей о семье.

День недели Режим Совместная деятельность взрослого и детей с учётом интеграции образовательных областей Самостоятельная Примечание

Групповая, подгрупповая Индивидуальная

1 2 3 4 5 6

Понедельник

5 февраля

Утро Прием и осмотр детей. Утренняя гимнастика.

Публикация «Ежедневное планирование в средней группе» размещена в разделах

• Планирование. Планы работ
• Средняя группа
• Темочки

Беседа «По дороге в детский сад» Цель: учить детей рассказывать об увиденном, развивать устную речь.

Дидактическая игра "Отгадай, что звучит" Цель: Развивать слуховое внимание детей.

Дидактическая игра "Хорошо-плохо" Цель: Учить детей выделять в предметах и объектах окружающего мира положительные и отрицательные стороны.

Дидактическая игра «Когда ты это делаешь?» Цель: закрепить культурно-гигиенические навыки и части суток.

игра «Что больше?» Цель: добиться усвоения представлений детей о величине предметов.

Ульяна, Вероника, Федя.

Дидактическая игра «Какое время года?» Цель: Учить детей соотносить описание природы в стихах или прозе с определенным временем года; развивать слуховое

внимание, быстроту мышления.

Занятие

1. Физическая культура в помещении

(по плану педагога)

2. Рисование

Тема: Кошка

Цель: Учить сравнивать, передавать характерные черты животного в рисунке.

Материалы: Листы бумаги, краски,кисти.

Прогулка 1

Наблюдение за СОЛНЦЕМ Цель: дать понятие о роли солнца в жизни животных и растений; развивать наблюдательность и умение делать элементарные обобщения.

Дидактическая игра «Солнце или дождик?» Цель: Учить детей выполнять действия согласно различному звучанию бубна. Воспитание у детей умения переключать слуховое внимание.

Подвижная игра «Ловишка, бери ленту» Цель: развивать ловкость; воспитывать честность, справедливость при оценке поведения в игре.

Индивидуальная работа: Развитие движений - отрабатывать прыжки на двух ногах с про-движением вперед на расстояние 2—3 м

Витя, Глеб, Настя, Гоша.

Опыт «Свойства солнечных лучей» - познакомить детей со свойством солнечных лучей нагревать предметы.

Работа

перед сном

. Р. Н. С. «Мороз и заяц» Цель: Развивать внимание, память; знакомить с русскими сказками, учить внимательно слушать произведение.

Воспитывать культуру поведения за столом во время обеда.

2 половина дня

Оздоровительная гимнастика после сна, ходьба по массажным дорожкам.

Воспитание навыков самообслуживания: учить одеваться после сна самостоятельно.

Чтение р. н. с. «Лиса, волк и медведь» Цель: продолжать знакомить с р. н. с, учить оценивать поступки героев.

Дидактическая игра «Когда ты это делаешь?» Цель: добиться усвоения культурно Цель: гигиенических навыков

Прогулка 2

Продолжать наблюдения за солнцем.

Подвижная игра «Мы — веселые ребята» Цель: повышать двигательную активность; быстро действовать по сигналу воспитателя.

Подвижная игра «Птички и кошка» Цель: учить «слетать» только по зову, бегать в пределах площадки, спрыгивать на обе ноги, легко сгибая их в коленях.

Вечер:

Дидактическая игра «Ветер – ветерок» Цель: Развивать речевое внимание, голосовой аппарат детей.

Продуктивная деятельность. «Построим дорогу для машин» Цель: учить делать устойчивые конструкции

Беседа с детьми на тему «Я знаю, что можно, что нельзя» Цель: Закре-пить знание детей о предметах, которые могут быть опасными. дид. игра «У кого такой цвет?» Цель: обеспечить развитие умений точно узнавать цвета, определять предметы по цвету.