Ежедневный план воспитателя

Анна Шилова
Ежедневный план воспитателя

Ежедневный план воспитателя

«___»___

12.00 ПРИЕМ ВОСПИТАННИКОВ

Цель: Выяснить итоги дня (беседа с воспитателем о здоровье, поведении, успеваемости детей, о заданном домашнем задании).

Проверка состояния одежды, порядок в шкафу и тумбочках.

Индивидуальная работа___

13.00 ПРОГУЛКА

«Осень ранняя пришла – мы её встречаем, с интересом за природой вместе наблюдаем».

Цель: Учить называть приметы осени, изменения, в природе используя образные слова и выражения; расширять и уточнять представления о растениях; активизировать внимание детей на изменениях в ближайшем природном и социальном окружении.

Публикация «Ежедневный план воспитателя» размещена в разделах

• Планирование. Планы работ
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучшая методическая разработка» август 2016

Организационная структура прогулки.

Наблюдение за сезонными изменениями в природе с наступлением осени.

В какое время года мы вышли на прогулку?

Какое время года наступило?

Как называется первый осенний месяц?

Исследовательская деятельность.

Попробуйте найти дерево, которое раньше всех готовится к осени

(Осина, берёза?

По каким приметам вы это поняли?

А можно ли найти самый красивый лист берёзы, осины? Почему?

Подвижные игры.

Подвижная игра «Гроза»

Цель: Развитие двигательной активности, внимания; тренировка координации движений, артикуляции, памяти.

Ход игры: По кругу раскладываются обручи «домики» по количеству детей. Выйдя из «домика», дети бегают, прыгают по всей площадке в разных направлениях. Со словами по «домом» дети занимают свободные места. Оставшийся без «домика» выбывает из игры.

Труд.

Цель: Формировать трудовые навыки. Воспитывать любовь к труду, уважительное отношение к труду других людей, учить доводить начатое дело до конца. Оказать помощь дворнику в уборке участка от сухих листьев.

Индивидуальная работа___

14.00 ОБЕД.

Цель: Формировать навыки культурного поведения в столовой.

Учить правильно, сервировать стол, пользоваться столовыми приборами, прививать санитарно-гигиенические навыки до и после приема пищи.

Индивидуальная работа___

14.30 ЗАНЯТИЯ ПО ИНТЕРЕСАМ

Цель: Развитие творческих способностей.

Индивидуальная работа___

15.55 ПОЛДНИК

Цель: Закрепить правила приема пищи.

16.00 САМОПОДГОТОВКА

Цель: Формировать самостоятельность при выполнении домашнего задания, аккуратно вести записи в тетрадях.

Развивать познавательные процессы (восприятие, внимание, память, мышление, воображение, преднамеренное запоминание). Воспитывать усидчивость.

Организационный момент.

Коррекционное упражнение.

Упражнение на развитие восприятия, внимания.

Цель: Активизировать внимание воспитанников.

Русский язык.

Индивидуальная работа___

Динамическая пауза

(физминутка, гимнастика для глаз, пальцев рук).

Математика.

Индивидуальная работа___

Логопедическая минутка

Цель: Развитие артикуляционного аппарата

Чтение.

Индивидуальная работа___

Коррекционное упражнение

(развитие памяти, внимания, мышления, восприятия).

17.00 ИГРОВОЙ ЧАС

Цель: Снятие физической усталости, оздоровление воспитанников.

18.00 ВОСПИТАТЕЛЬНОЕ МЕРОПРИЯТИЕ

«Мой режим дня ведёт к успеху».

19.00 УЖИН

Цель: Закрепить умение пользоваться столовыми приборами, соблюдать правильную осанку за столом.

19.30 САМООБСЛУЖИВАЮЩИЙ ЧАС

Цель: Формировать умение устранять неполадки в одежде, гладить. Подготовка школьной формы. Развивать трудовые навыки (влажная уборка класса).

Индивидуальная работа___

20.00 ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ

ВЕЧЕРНИЙ ТУАЛЕТ

Цель: Формировать санитарно-гигиенические навыки. Индивидуальная работа___

20.30 ПОДГОТОВКА КО СНУ

Цель: Организация воспитанников на сон, соблюдение дисциплины.

20.00 ПЕРЕДАЧА ДЕТЕЙ ПОМОЩНИКАМ ВОСПИТАТЕЛЯ

21.30 ОТБОЙ