Екатерина Чирина
Физкультурный досуг (средняя группа)
Ведущий: Наступила осень. Подул ветер, и посыпались листья с деревьев. (Разбрасывает осенние листья.)
Появляется Осень (взрослый, одетый в соответствующий костюм)
Осень: Вы обо мне? А вот и я!
Привет осенний вам, друзья!
Вы рады встретиться со мной?
Вам нравиться парад лесной?
Осенние сады и парки?
Как хороши мои подарки!
Проводится игра «Кто больше соберет осенних листьев». Осень предлагает детям покружиться с листьями и потанцевать, побегать под музыку.
Появляется Зайка (ребенок подготовительной группы)
Публикация «Физкультурный досуг (средняя группа)» размещена в разделах
- Работа инструкторов по физической культуре
- Спортивные и физкультурные развлечения. Сценарии
- Средняя группа
- Сценарии праздников. Развлечения, досуги, утренники
- Темочки
Зайка. Ой, Осень, что-то холодно стало, пора мне шубку менять. Помоги мне, пожалуйста, найти белую шубку.
Осень. Помогу. Только, Зайка, ребята поиграть с тобой хотят.
Проводится малоподвижная игра «Зайка серый умывается».
Появляется Медведь (ребенок подготовительной группы)
Медведь. Ох, ребята как холодно стало, пойду спать в берлогу.
Осень. Мишенька, погоди спать, поиграй с ребятами.
Медведь. А они в жмурки играть умеют?
Осень. Умеют, умеют. Они так хорошо умеют, что ты их и пой-мать не сможешь.
Проводится игра «Жмурки» (2-3 раза).
Ведущий. (показывает ребятам гриб). Посмотрите-ка, что я нашла! А вы грибы искать умеете?
Проводится игра «Найди, где спрятан гриб».
Осень. Молодцы, ребята, хорошо грибы ищите. А таперь посмот-рим, какие вы быстрые да ловкие на работу.
Проводится аттракцион «Кто быстрее разгрузит машину с овоща-ми». Дети строятся в две шеренги. С одной стороны каждой шеренги стоит машина с овощами, с другой стороны – пустая корзина. Первый ребенок в каждой шеренги берет из машины «овощи» и передает его рядом стоящему товарищу, последний бросает «овощи» в корзину.
Осень. Молодцы, хорошо работаете, приятно посмотреть. Придет-ся наградить вас осенними подарками. (Приносит корзину с яблоками и угощает детей).
