Наталья Щербакова
Формирование нравственных черт характера в трудовой деятельности
Формирование нравственно-волевой сферы- важное условие всестороннего развития личности ребёнка. От того, как будет воспитан ребёнок в нравственном отношении, зависит не только его успешное обучение в школе, но и формирование жизненной позиции.
Недооценка важности воспитания волевых качеств с ранних лет приводит к установлению неправильных взаимоотношений взрослых и детей, к излишней опеке последних, что может стать причиной лени, несамостоятельности детей, неуверенности в своих силах.
Наблюдения показывают, что многим родителям своиственна недооценка волевых возможностей детей, недоверие к их силам, стремление опекать.
Публикация «Формирование нравственных черт характера в трудовой деятельности» размещена в разделах
Необходимо понять родителям, что важно своевременное воспитание нравственно-волевых качеств.
Важным является овладевание младшими дошкольными навыками самообслуживания- эффективное средство воспитания таких нравственно-волевых качеств, как самостоятельность и настойчивость. С появлением новых видов труда у детей расширяется возможности их использования в нравственном и волевом воспитании.
В труде имеются условия, обеспечивающие необходимость приложения ребёнком усилий, проявление настойчивости.
социальная значимость труда воспитывает у него чувство ответственности. Семья располагает благоприятными условиями для привлечения ребёнка-дошкольника к труду.
Благоприятные семейные условия положительно влияют на трудовое воспитание ребёнка и его нравственно-волевое развитие.
Недостаточное развитие у детей нравственно-волевых качеств, которое проявляется в труде, обусловлено неумением родителей использовать существующие методы воспитания таких качеств, которое как самостоятельность, настойчивость,
организованность, ответственность. В семьях еще недостатчно используется совместный труд родителей и детей. Значение совместного труда велико. Он удовлетворяет потребность детей в общении с родными, позволяет взрослым осуществить контроль за детской деятельностью.
Отсутсвие в современных, особенно городских семьях потребности в участии детей дошкольного возраста в хозяйственно-бытовом труде приводит к тому, что ребёнок ограничивается трудом по самообслуживанию. Отстраниние ребёнка от участия в труде семьи наносит урон его нравственному воспитанию.
В то же время хозяйственно бытовая деятельность наиболее распространена в семьях: уборка помещения, стирка, приготовление пищи и т. д. В них дошкольник может принимать участие. Потребность в этом труде постоянна.
Необходима такая организация труда, которая устранила бы его однообразие. Ручной труд- шитьё, вышивание, изготовление поделок из природного материала, икани, бумаги.
Влияет на развитие личности ребёнка труд по уходу за комнатными растениями и животными. Общение детей с животными является для них источником огромной радости. Ребёнок чувствует себя «творцом», видит значение своего труда. Используя труд в качестве средства нравственного воспитания, родителям необходимо анализировать мотивы побуждающие ребёнка выполнять данный вид труда.
Взрослые члены семьи должны вносить в трудовую деятельность ребёнка нравственные мотивы : оказывать помощь, проявлять внимание, сочувствие, заботу, связывать эти мотивы с целью деятельности различными методами, закреплять эту связь,вызывая у ребёнка стремление качественно довести работу до нужного результата.
