Формирование социально-личностных качеств дошкольников в процессе сюжетно-ролевых игр.

Альфия Тырышкина
Формирование социально-личностных качеств дошкольников в процессе сюжетно-ролевых игр.

Тема доклада: Сюжетно – ролевая игра как один из методов формирования социально – личностных особенностей детей.

(На примере сюжетно – ролевой игры «Путешествие в подводный мир»)

Цель проводимой работы: Развитие у детей коммуникативных качеств.

Задачи: 1. Формировать у детей умение взаимодействовать друг с другом, работать и играть в коллективе. 2. Умение находить выход из трудной ситуации. 3. Формировать у детей толерантность и умение оказать помощь другим.

Данная работа проходила в несколько этапов:

Разработка конспекта сюжетно – ролевой игры «Путешествие в подводный мир» на данном этапе распределялись и расписывались функции ролей. Были использованы такие роли как: капитан, врач, медсестра, водолазы-исследователи, механик, корреспондент. Расписывались ролевые действия.

На втором этапе проводилась работа с родителями. Я обратилась к ним с просьбой помочь в изготовлении атрибутов к игре: акваланги, маски, ласты. На этом же этапе я готовила наглядный материал - картинки с изображением обитатели морей и другие атрибуты: фотоаппарат, фонарик, лупа, инструменты для механиков.

С детьми проводилась предварительная работа: для ознакомления с морским животным миром, я подбирала и читала детям книги, энциклопедии о подводном мире как северных, так и южных морей. Показывала видеоролик – Все о подводном мире (где дети увидели, что такое батискаф, как спускают его в море, дети узнали о работе водолазов). На этом же этапе, давая новую информацию, я знакомила детей и с правилами новой игры. Например, дети узнали, что водолазы под водой общаются с помощью знаков. И мы для нашей игры мы с детьми придумали свои знаки, для общения под водой.

Еще дети узнали, что для подводного погружения надо получить разрешения врача. И что к доктору приходят не только больные, но и здоровые люди, для медицинского осмотра.

А также мы играли в настольные игры на морскую тематику, рассматривали атрибуты моря: камни морские звезды, слушали, как шумят ракушки.

На 4 этапе проводилась непосредственно сюжетно-ролевая игра «Путешествие в подводный мир»

После проведения игры, дети начали играть самостоятельно: они сами разворачивали сюжет игры, сами договаривались и распределяли роли, помогали одеть друг другу атрибуты, оформляли сами игровую среду. Детям так понравилась эта игра, что они стали самостоятельно рисовать картины подводного мира. В заключении хотелось бы сказать, что данная игра способствовала не только формированию коммуникативных способностей у детей, но и таких интегративных качеств, как:

творческая активность, любознательность, эмоциональная отзывчивость,овладение вербальными и невербальными средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками.

В ходе игры дети узнали много интересного и нового, а главное - они учились тесно сотрудничать в детском коллективе, дети учились договариваться, слышать, помогать друг другу.

Мы заметили как в игре, у детей формируется терпимость к мнениям и действиям других детей, есть происходит формирование такого социально - личностного качества, как толерантность.

Публикации по теме:

«Технология развития ролевых связей и отношений у детей шестого года жизни» Одним из действенных средств развития умения строить положительные взаимоотношения с окружающими является сюжетно – ролевая игра. Но недостаточное.

Неделя сюжетно-ролевых игр.Неделя сюжетно-ролевых игр. У нас в группе прошла неделя сюжетно-ролевых игр. Сюжетно-ролевая игра по своему характеру -деятельность отражательна. Основой сюжетно-ролевой.

Библиотека изображений:
  • Новый год
  • Новый год
  • Времена года и погода
Автор публикации:
Формирование социально-личностных качеств дошкольников в процессе сюжетно-ролевых игр.
Опубликовано: 20 марта 2013 в 10:26
+1
Расскажите коллегам и друзьям!
Скачать и печатать
Комментарии:
Всего комментариев: 1.
Для просмотра комментариев
.
Популярное из нового
Детский мастер-класс в технике оригами «Тюльпан»
Задачи: учить детей из квадрата бумаги делать тюльпан; закреплять навыки работы с клеем ( намазывание, приклеивание) ; развивать точность движений рук,...
Методическая разработка занятия с презентацией «Имя твое неизвестно, память твоя...
b]Цель:[/b] формирование чувства патриотизма, любви к своей Родине посредством рассказа о воинской доблести и бессмертном подвиге воинов, погибших в...
Мастер Класс «Объемная игрушка для украшения»
ождались… наконец-то наступил самый плодотворно-чудотворный период подготовки к Новому году. Каждый год администрация города объявляет о проведении...
Конспект открытого музыкального занятия в средне группе. Открытое занятие в средней...
Открытое занятие в средней группе «Сами саночки бегут» Музыкальный руководитель Асякина Ирина Александровна. Цель: Развитие музыкальных способностей...
«Где-то есть город…» (фотоотчет о прогулке в Зеленогорске)
Предложила я подругам отдохнуть несколько дней за городом в пансионате. Куда ехать? Споров не было! Все решили единогласно — Зеленогорск. У каждого...