Наталья Щеткова
Формы и методы работы с часто болеющими детьми и их родителями в группе оздоровительной направленности
Формы и методы работы с часто болеющими детьми и их родителями в группе оздоровительной направленности
Начиная со второй младшей группы, наша группа была оздоровительной направленности, поэтому режим дня и все мероприятия осуществлялись с учетом оздоровления воспитанников, и возрастных особенностей детей.
Совместно с врачом-педиатром и методистами был разработан план физкультурно-оздоровительных и лечебно-профилактических мероприятий. В него мы постарались включить все виды двигательной активности детей в течение дня. По каждому виду совместно с узкими специалистами были разработаны комплексы занимательных дел, подобран необходимый материал (физкультурно-оздоровительное оборудование, схемы, презентации для родителей и т. п.)
Публикация «Формы и методы работы с часто болеющими детьми и их родителями в группе оздоровительной направленности» размещена в разделах
Особо хотим остановиться на утренней гимнастике, которая проводится не в группе, а в музыкальном или спортивном залах, у которых площадь намного больше чем в группе. Зарядка проводится под музыкальный аккомпанемент, что развивает чувство ритма, музыкальный слух, внимание. Казалось бы, какая мелочь. Разве важен живой звук во время выполнения спортивных элементов? Мы убедились в обратном. Сменяя ритм музыкального сопровождения в зависимости от вида упражнения, аккомпаниатор становится нашим помощником в установлении правильного дыхания и сердечного ритма, а значит, способствует выздоровлению ребят. Длительность зарядки увеличена и составляет 20 мин. Комплексы утренней гимнастики разработаны на весь учебный год, на каждый месяц и предусматривает время для комплекса дыхательных упражнений и оздоравливающих игр, в комплексы включены средства технологий комплексного формирования личности дошкольников.
Проанализировав заболеваемость наших воспитанников, мы пришли к выводу, что первое место в этом списке занимают ОРВИ, поэтому особое внимание уделяем дыхательной гимнастике. Используем методику Стрельниковой.
В процессе работы мы попробовали сгруппировать самые интересные и прижившиеся в нашей группе игры, по принципу, как они помогают справиться с последствиями тех или иных заболеваний.
Большое внимание мы уделили профилактике заболеваемости и охране психического здоровья воспитанников. Поэтому постарались включить в наш план наиболее доступные способы оздоровления. Сюда вошли: самомассаж при помощи массирующих приспособлений, дыхательная гимнастика, закладывание оксалиновой мази в нос, кварцевание помещений группы, ароматизация помещений (луковая, чесночная, эфирно - масленая) в группе имеются два увлажнителя; закаливание, с учетом состояния здоровья ребенка, витаминотерапия, лечебная физкультура (ЛФК, вибромассаж для ног.
Для наглядности мы ежемесячно составляем экран заболеваемости, который располагается в приемной для родителей, что позволяет им наблюдать картину заболеваемости собственного ребенка в динамике и могут сравнить с показателями других детей. Для себя мы отметили, что родители, видя показатели экрана заболеваемости, стали больше общаться друг с другом и делиться «рецептами здоровья». (В презентации зеленым отмечены дни, когда дети болели ветряной оспой).
В результате систематической работы по оздоровлению воспитанников получили следующие результаты:
• перейдя в старшую возрастную группу наша группы была определена общеобразовательной направленности, т. к. заболеваемости была значительно снижена, а соответственно повысилась посещаемость детского сада;
• наша группа заняла первое место по посещаемости занятий по плаванию, т. е. мы сумели убедить родителей, что бассейн не является угрозой респираторных заболеваний;
• повысилась активность родителей в жизни группы (без напоминаний, приносили необходимые средства для ароматерапии, для самомассажа, приобрели увлажнитель воздуха и пр.)
На данный момент, работая уже на другой группе, мы продолжаем нашу систематическую работу по укреплению здоровья наших детей. Очень надеемся, что наш опыт будет полезен и для вас.
Спасибо за внимание.
