Формы и методы работы с дошкольниками по усвоению правил дорожного движения

Надежда Иванова
Формы и методы работы с дошкольниками по усвоению правил дорожного движения

«Город, в котором

С тобой мы живем,

Можно по праву

Сравнить с букварем.

Азбуку города

Помни всегда,

Чтоб не случилась

С тобою беда!»

Я. ПИШУМОВ

Детей с ранних лет привлекает разнообразие окружающего мира: дома, улицы, движущиеся по ним пешеходы и транспорт, интересные неизведанные предметы. Улица для них – это яркий мир, полный занимательных явлений, насыщенных интересными событиями, участниками которых может стать и сам ребёнок. Здесь его как раз и подстерегает опасность. Ребятам всё интересно на улице, и они стремятся туда, не понимая ещё, что неожиданно появиться на проезжей части или перебежать дорогу на близком расстоянии от проходящего транспорта – это большая опасность!

Поэтому, чтобы оградить детей от беды, надо как можно раньше начинать готовить их к встрече с улицей, городским движением. Чем раньше мы познакомим ребёнка с правилами дорожного движения, сформируем у него навыки культуры поведения в транспорте, на улице – тем меньше вероятность каких-либо происшествий с ним на дороге, в большом городе. Следовательно, задача воспитания у детей культуры поведения на улице продиктована самой жизнью.

Наше дошкольное учреждение – детский сад компенсирующего вида – расположено вблизи оживлённой Туристской улицы, гаражей и автостоянок, таким образом, наших маленьких пешеходов прямо за воротами детского сада подстерегают серьёзные ситуации. Кроме этого в связи с изменением вида дошкольного учреждения (ГОУ д/с для детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата, к нам приходят дети со всего Северного Тушина. Поэтому, задача обеспечения безопасности движения стала приоритетной.

Анализируя состояние материально-технической базы по вопросу реализации программы по ПДД, пришли к выводу, что она требует исправления, замены, обновления и пополнения. Были приложены усилия для исправления данной ситуации. На сегодняшний день мы считаем, что у нас созданы все условия для воспитания грамотного пешехода.

В детском саду имеется кабинет по изучению правил дорожного движения, в котором собран и систематизирован материал по работе с детьми с учетом возрастного критерия, родителями по данной проблеме: материалы консультаций, наглядные пособия, конспекты занятий, бесед, подбор игр с методическими рекомендациями, атрибуты к играм, материал по работе с родителями. Имеется обучающая игра «Азбука дорожного движения», которая предназначена для групповых и индивидуальных занятий, игр и развлечений детей дошкольного возраста. Данная игра используется как внутри помещения, так и на площадке по ПДД. В данную игру входят:

дорожные знаки (28 шт.,

разделительные полосы,

ограничительные полосы,

накидки,

жезл,

свисток,

рули,

«зебра»,

шлагбаум,

светофор двухсторонний,

светофор пешеходный.

На территории детского сада имеется площадка по ПДД со стационарными знаками, дорожной разметкой, квадрациклами, велосипедами.

В предметно-развивающей среде всех групп имеются элементы, направленные на обучение и закрепление правил дорожного движения. Это различные макеты улиц, транспорта, настольно-печатные и развивающие игры, атрибуты к сюжетно-ролевым играм, которые используются в работе с детьми, большой подбор художественной литературы. Во всех группах имеется материал по работе с родителями по данной проблеме – это фотографии, папки-передвижки, фрагменты занятий, заседаний «круглого стола», выставки совместно изготовленных атрибутов к игровой деятельности. Имеется материал по темам:

«Взрослые! Вам подражают!»

«О значении обучения детей правилам дорожного движения»

«Дисциплина на улице – залог безопасности пешеходов»

«Внимание! Наступила зима!»

«Как должны вести себя взрослые, находясь на улице с ребёнком» и другие.

Для формирования у детей устойчивых знаний и прочных навыков поведения на улице, в транспорте проводятся специальные занятия по разработанным перспективным планам. В старших и подготовительных группах организуются прогулки к светофору, трамвайной остановке, перекрёстку для того, чтобы при поступлении в школу ребёнок освоил все необходимые понятия. Предварительно воспитатели создают проблемные ситуации на планшетах, схемах.

Работа по изучению ПДД проходит не только в специально организованной форме обучения, но и в совместной с воспитателем и самостоятельной детской деятельности. Большую помощь в организации занятий оказывают специалисты дошкольного учреждения. Идёт объединение детей в группы по интеллектуальному развитию, степени возбудимости, учитываются имеющиеся у детей заболевания опорно-двигательного аппарата. Для них создаются специальные ситуации на развитие того или иного процесса, по выработке определённого навыка. С участием музыкального руководителя проводятся вечера досугов, игры-соревнования, делаются инсценировки. Хорошей традицией нашего учреждения стало проведение психолого-педагогических гостиных, участниками которых являются дети, родители, педагоги. Одной из частей этого мероприятия стали вопросы по правилам дорожного движения.

В дошкольном учреждении два раза в год выпускается справочно- информационное издание – газета «Счастливое детство» для родителей и педагогов. В ее содержании освещаются актуальные проблемы наших детей, их успехи, а также занимательно-познавательная информация. Частой темой выпусков газеты стала тема «Наш друг – СВЕТОФОР!» по правилам дорожного движения. Источником для материала служит Интернет и различные издания.

Понимая, что безопасное поведение ребёнка на улице – это не просто сумма усвоенных знаний, а стиль жизни, адекватное поведение в различных ситуациях – коллектив дошкольного учреждения будет продолжать и совершенствовать работу с детьми в тесном сотрудничестве с родителями по усвоению правил дорожного движения, привлекать в данный процесс сотрудников ГИБДД.

Нам на улице не страшно,

Знаем все мы с давних пор:

Красный свет – идти опасно

Путь закрыл нам светофор.

Желтый свет горит – смотри,

Скоро сможем перейти.

Свет зелёный (не забудь)

Говорит: «Свободен путь!»

Публикации по теме:

Конспект занятия по развитию речи «Незнайка в гостях у ребят» Тема: "Незнайка в гостях у ребят". Программное содержание: 1) Закрепить знания детей об опасностях, которые ждут их на улице, повторить.

Сохранение жизни и здоровья детейСохранение жизни и здоровья детей Мой девиз: Уберём, поможем, покажем и научим! Ни для кого не секрет, что сложившаяся социальная и экологическая обстановка вызывает беспокойство.

Библиотека изображений:
  • ПДД
  • ПДД
  • Обучение грамоте
Автор публикации:
Формы и методы работы с дошкольниками по усвоению правил дорожного движения
Опубликовано: 26 апреля 2013 в 21:38
+1
Расскажите коллегам и друзьям!
Скачать и печатать
Комментарии:
Всего комментариев: 0.
Для просмотра комментариев
.
Популярное из нового
Открытка «С Новым годом!» своими руками. Мастер-класс
Мастер – класс рассчитан на детей среднего дошкольного возраста, педагогов и родителей. Назначение: в качестве подарка, украшения интерьера...
Мастер-класс по изготовлению новогодних гномиков из соленого теста. +проверенный...
Сперва делаем тесто. Тесто для лепки - удивительный материал, который можно легко сделать дома. Создав массу для лепки самостоятельно вы будете на 100%...
Коллективная работа младшей группы «Петушок-золотой гребешок» (фотоотчет)
Приближается праздник Новый год – это самый красивый, сказочный и волшебный праздник, который с нетерпением ждут и взрослые и дети. Целый год мы в...
Конспект НОД во второй младшей группе на тему «Домашние птицы»
Цели: - Закреплять знания о домашних птицах; - Учить использовать в речи слова : цыплята, перышки, крылышки - Побуждать внимательно слушать рассказ....
Оформление приёмной «Морские обитатели».
Дорогие коллеги хочу поделиться с вами своим оформлением приёмной "Морские обитатели". У меня первая младшая группа и родителям очень радостно видеть работы...