Фотоотчет «Коллаж «Наш дом — Земля» (10 фото)

Саксина Ольга
Фотоотчет «Коллаж «Наш дом — Земля»

Без лесов, полей и рек

Жить не может человек!

Так давайте сбережем

Наш Земной природный дом!

Разработан и проведен коллаж «Наш дом - Земля» в апреле 2017г. рамках экологического проекта "Поле чудес". Проект реализован на базе ГБОУ школа №1373 ОДО № 2 города Москвы, охватил среднюю и подготовительную к школе группы.

Цель: сформировать представление детей об окружающем мире, его многообразии.

Задачи:

Публикация «Фотоотчет „Коллаж „Наш дом — Земля“» размещена в разделах

• День Земли. ИЗО, поделки, рисование к празднику
• Коллаж
• Планета Земля - наш дом
• Экология, экологическое воспитание, природа
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший фотоотчет» январь 2018

1. Подобрать иллюстративный материал из журналов, обрывки фотографий, газет, обоев.

2. Познакомить детей с новым техническим приемом в изобразительном искусстве.

Одним из важных звеньев по реализации проекта является сотрудничество детей разного возраста. План по реализации составлен с учетом возраста, возможностей и интересов детей.

Участие в данном мероприятии укрепляет взаимосвязь интеллектуального и эмоционального познания. Познавательная направленность на изучение окружающего мира, в первую очередь природного, а также активное усвоение общечеловеческих ценностей и нормативов поведения. Самой природой обусловлено социальное назначение детства – адаптация ребенка в природе и обществу, способного брать ответственность за свои поступки перед людьми, растениями и животными. Данный проект помогает детям в освоении нравственных ценностей, новых социальных ролей, в накоплении опыта самодеятельности, самоорганизации. В итоге рождается важнейшее качество личности – убежденность, которая опирается не только на знания, но и на чувства, на жизненный опыт детей.

Ознакомление с окружающим миром и природой закладывается у дошкольников в процессе организации образовательной деятельности, во время досуговой деятельности, непосредственно образовательной деятельности, в самостоятельной игровой деятельности, проведении всевозможных экскурсий и встреч.

При выполнении коллажа дети используют ранее полученные навыки и умения нетрадиционных техник рисования. Пробуждается фантазия ребенка и работа превращается в увлекательную игру.

В процессе коллективной работы дети делают аппликацию, рисуют.

Ребенок знакомится с основами композиционного построения изображения: он может свободно передвигать части коллажа, сразу наблюдая различия в восприятии изображения. Интерес к работе над коллажем создается еще на стадии подбора материала экологической тематики. Дети настроены осознанно подходить к подготовке, обдумывать свое произведение, выделяя из многообразия материалов только подходящее.

Занятия коллажем развивают не только умения и навыки детей, но и формируют образное восприятие и мышление, заставляют ребенка по-новому взглянуть на привычные предметы и материалы и на их основе создавать свой собственный образ.

И получился еще раз неповторимый наш коллаж.

Всё – от старой сосны у забора

До большого тёмного бора

И от озера до пруда –

Окружающая среда.

А ещё и медведь, и лось,

И котёнок Васька небось?

Даже муха – вот это да! –

Окружающая среда.

Я люблю на озере тишь,

И в пруду отраженья крыш,

Рвать чернику люблю в лесу,

Барсука люблю и лису.

Я люблю тебя навсегда,

Окружающая среда!

(Л. Фадеева)