Оксана Бочкова
Фотоотчет об уроках изобразительного искусства «Рисуем осенний натюрморт» с младшими школьниками
Фотоотчет уроков изобразительного искусства «Рисуем осенний натюрморт»
с младшими школьниками.
Натюрморт в переводе с французского означает «мертвая природа». Этим словом называют жанр в изобразительном искусстве.
Публикация «Фотоотчет об уроках изобразительного искусства „Рисуем осенний натюрморт“ с младшими школьниками» размещена в разделах
- ИЗО в школе
- Натюрморт. Изучаем и рисуем натюрморты
- Начальная школа. 1-4 классы
- Осенний натюрморт
- Осень. ИЗО, осеннее творчество в детском саду
- Осень. Материалы для воспитателей
- Школа. Материалы для школьных педагогов
- Темочки
- Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший фотоотчет» ноябрь 2023
Целью данных занятий является рисование постановочных натюрмортов с натуры в виде нескольких предметов.
При выполнении таких заданий решаются следующие задачи:
-развивать умение учащихся рисовать несложный натюрморт, анализировать и сравнивать изображаемые предметы,
-учиться передавать объем, освещение,
-видеть красоту в предметах.
В ходе уроков мы с ребятами ведем беседы о жанре натюрморта. Рассматриваем, как художники на своих картинах изображают предметы. Например, К. Коровин «Натюрморт. Цветы и фрукты», И. Машков «Фрукты на блюде».
За визуальной составляющей имеет место литературный ряд, где учащиеся отгадывают загадки об овощах и фруктах.
Обязательно повторяем, какова последовательность выполнения рисунка натюрморта предметов и в каких техниках живописи вести работу.
Практическая работа на уроках заключается в рисовании несложного натюрмора из 3 предметов, букета цветов в вазе или веточки калины в кувшине.
Последовательность работы заключается в следующем:
Карандашом намечаются светлыми линиями контуры всех предметов. Затем ребята приступают к работе в цвете. Сначала легким прозрачным слоем, затем добавляя насыщенность цвета, тени и полутени.
Ребята знакомятся с разницей в техниках живописи:
Лессировки – многослойная живопись или техники А ля-прима -живопись в один прием и слой.
Подводя итог урока, анализируем законченные рисунки, отмечаем красиво найденные сочетания теплого и холодного цветов предметов натурной постановки.
