Мария Марченко
ФЭМП «Считаем вместе с Незнайкой»
Конспект занятия по формированию элементарных математических представлений в подготовительной к школе группе
Тема: «Считаем вместе с Незнайкой»
Цель: Повторить пройденный материал и закрепить знания детей.
Задачи:
• Продолжать учить сравнивать смежные числа, устанавливать их последовательность, устный счет от 1 до 10 в прямом и обратном порядке.
• Развивать пространственную ориентировку и глазомер.
• Продолжать учить определять место числа в натуральном ряду.
Публикация «ФЭМП „Считаем вместе с Незнайкой“» размещена в разделах
• Развивать сообразительность, внимание
• Закрепить умение сравнивать количество предметов в группах, путем поштучного соотнесения предметов двух групп; определять каких больше, каких меньше.
• Уточнить знания детей о геометрических фигурах (квадрат, круг, треугольник, прямоугольник, овал)
• Формировать доброжелательные отношения между детьми в ходе выполнения совместных заданий, развитию речи, умению аргументировать.
• Воспитывать умение взаимодействовать друг с другом, желание участвовать в совместных играх,
Формы: беседа, ситуативный разговор.
Методы: наглядно-словесный, практически-игровой.
Приемы: объяснение, пояснение, контроль и оценка, показ, ИКТ.
Интеграция образовательных областей:
• Познание – формирование элементарных математических представлений;
• Коммуникация – практическое овладение нормами речи, развитие словаря.
• Социализация – развитие игровой деятельности детей; приобщение к элементарным общепринятым нормам и правилам взаимоотношений со сверстниками и взрослыми.
• Психология – создание положительного психологического климата.
Материал:
Демонстрационный:
• мультипликационные персонажи (на интерактивной доске)
Раздаточный:
• набор магнитных геометрических фигур - квадраты, круги, треугольники, прямоугольники, овалы на каждого ребенка,
• карточки, набор цифр в пределах 10.
Ход занятия:
1. Организационный момент. Приветствие. Педагог и дети стоят в кругу и хором произносят.
Все мы дружные ребята, мы ребята – дошколята.
Дружными быть все хотим, «Здравствуй» хором говорим!
2. Вводная беседа.
Педагог. Ребята, вы любите мультфильмы? Какие? На какого героя вы хотели бы быть похожи? Почему? (ответы детей)
Сегодня к нам в гости пришел один мальчик из мультика. Вы знаете его? Педагог показывает портрет (Ответы детей). Незнайка хочет с нами поиграть.
Игра «Сосчитай-ка»
Педагог. У Незнайки много друзей. Хотите познакомиться с ними!
А вот и первый друг, который нас встречает. Вы его узнали?
(ответы детей).
Педагог. Крошка Енот приготовил вам задание. Перед вами на столах лежат магнитные наборы цифр. Ваша задача: разложить цифры в порядке возрастания. Проверим?
СЛАЙД. 1. Цифровой ряд от 1 до 10.
Педагог. А этого героя как зовут?
СЛАЙД. 2. Винни-Пух.
И он появился не просто так. У него порвался ковер, поможем ему сделать новый! Перед вами белый лист. Задание: Возьмите и положите красный круг в правый верхний угол. Возьмите желтый квадрат и положите его в левый нижний угол? Возьмите синий треугольник и положите его ровно в центре. Возьмите оранжевый овал и положите его в левый верхний угол. Возьмите черный прямоугольник и положите его левый нижний угол.
Игра «Отремонтируй ковер».
Педагог. В каком углу у тебя лежит красный круг? Синий треугольник? Коричневый овал и т. д. (индивидуальная работа с отдельными детьми).
СЛАЙД. 3. Стойкий оловянный солдатик.
Педагог. Вам знаком этот герой? Оловянный солдатик хочет с вами поиграть.
Физминутка
На одной ноге постой-ка, будто ты солдатик стойкий.
Ногу левую к груди, да смотри не упади.
А теперь постой на левой, если ты солдатик смелый.
Педагог. Ребята, послушайте, вам знакома эта песенка (звучит отрывок из мультфильма «Львенок и черепаха).
СЛАЙД. 4. Львенок
Педагог. Львенок, ребята, не знает, какие соседи у каждого числа, и хочет спросить об этом у вас.
- Назовите соседей числа 3? (2,4)
- Какие числа живут рядом с 5? (4,6)
- Назовите соседа числа 6 справа? (7)
- Назовите соседа числа 7 слева? (6)
- Какое число живет слева от числа 8? (7)
-Назовите соседей числа 9? (8,10).
Педагог. Незнайка с друзьями приготовил для вас еще одно задание. Внимательно посмотрите на картинки. Запомните их.
СЛАЙД. 5. Десять картинок с разным изображением - мячик, кукла, домик, корзина, дятел, окно, стул.
Педагог. Ваша задача: найти картинки, изображенные на слайде, выложить перед собой на столе. (Дети выполняют задание). Проверяем… Серию картинок можно менять.
3. Заключительная часть. Подведение итогов.
Педагог. Незнайке пора возвращаться домой, он прощается с вами и предлагает вспомнить, с какими героями мультфильмов мы повстречались, какие задания вам показались более интересными? С кем еще раз хотели бы встретиться? (ответы детей).
СЛАЙД. 6. Воздушные шары.
Педагог. Незнайка и его друзья приготовили вам подарок - эти воздушные шарики.
