Групповой проект «Сказки братьев Кузьминых»

Елена Бурый
Групповой проект «Сказки братьев Кузьминых»

Групповой проект «Сказки братьев Кузьминых»

Автор проекта: Бурый Е. В.

Цель проекта:

Развитие творческого воображения у детей с ограниченными возможностями здоровья через специально организованную взаимосвязь продуктивной и речевой деятельности

Паспорт проектной деятельности:

Гипотеза:

Сочинение детьми сказочных историй о героях их изобразительной деятельности способствует развитию речи и формированию воображения дошкольников.

Тип проекта:

Художественно-продуктивная деятельность дошкольников.

Продолжительность: 1 год

Содержание проекта:

Ребенок, воображаемый мир.

Преобладающий мотив:

Соучастие в совместной деятельности и творчестве: воспитатель - дети; дети-родители.

Доминирующий вид творчества:

Изобразительное, художественно-речевое.

Форма представления результата:

Книга сказок, презентация проекта.

Направленность проекта:

Изготовить авторскую книгу сказок в подарок родителям. Проявлять нравственно эстетическое отношение к изображаемым героям.

Участники проекта:

Воспитатель, семья, дети.

Задачи:

1. Расширение сферы доступных видов деятельности детям ДЦП. Формирование подлинной активности и самостоятельности.

2. Формирование и развитие оптимистического мировоззрения, доверие к окружающему миру взрослых.

3. Объединение ребят общей творческой деятельностью. Обучение участию в коллективной работе, проявление уважения к индивидуальности каждого.

4. Повышение гибкости, подвижности мыслительных операций, умения прогнозировать, строить догадки, исследовать явления с разных сторон.

5. Развитие творческого воображения каждого ребенка через уважение к его личности, принятия его запросов и интересов.

6. Развитие координации, точности движений, улучшение мелкой моторики кистей рук.

7. Взаимодействие с семьей по поддержанию творческой активности детей, повышение педагогической компетентности родителей

Оборудование:

Разнообразный нестандартный изобразительный материал, детские красочные книги, аудиозаписи, видеоматериалы.

Этапы работы над проектом:

1. Диагностика развития речи, мелкой моторики руки братьев.

2. Длительные чтения по выбору детей в группе и в семье.

3. Освоение нетрадиционных техник изображения.

4. Индивидуальное выполнение творческих работ с помощью взрослого, попытки дать характеристики персонажам и выстроить простейший сюжет.

5. Обсуждение с братьями разнообразных вариантов устного творчества каждого.

6. Объединение персонажей и необычных сюжетных линий в общий художественно-речевой продукт.

7. Презентация детских продуктивных работ и речетворчества братьев в семье.

8. Создание и оформление Книги сказок братьев Кузьминых.

9. Защита проекта на педагогическом совете.

Результаты:

1. Дети овладели доступными изобразительными техниками и материалами, соответствующими их возможностям. Повысилась произвольная регуляция двигательной сферы.

2. Произошло становление словесных форм воображения, отрыв его от предметной опоры. Наблюдается преобразование и комбинирование образов, проявляется живость воображения.

3. Расширилось пространство жизнедеятельности братьев Кузьминых, обогатилась их чувственная сфера, активизировалась жизненная позиция, появилась уверенность в своих силах.

4. Образное познание действительности положительно повлияло на центральную нервную систему, оказало психотерапевтическое воздействие на ребенка.

5. Наблюдается положительная динамика в развитии наглядно- действенного и наглядно- образного мышления. Начали вырабатываться навыки анализа, синтеза, сопоставления, сравнения, обобщения. Обогатился словарный запас, улучшились внимание, память.

6. Семья активно включилась в поддержание речетворчества детей, бережно относится к любому продукту детской деятельности.

Групповой проект «Сказки братьев Кузьминых»

Приключения домовенка Кузи.

Жил – был домовенок Кузя в доме на улице «Дивная». Он дружил с котом Тишкой и собачкой Мартой. Но однажды ему стало грустно и он придумал отправиться в гости к бабушке. Она жила в городе Альметьевске. Кузя взял с собой «Ряженку», булочку и пошел в путешествие. Шел он, шел и пришел в лес. Вдруг он услышал, что кто – то плачет, оказалось это маленький Мишутка. Он хотел кушать. Кузя угостил его булочкой и понес домой. Жил Мишутка под елочкой. Елочка была нарядная, как в Новый год. А еще в лес приехал Цирк с развеселыми клоунами и умными зверями. Вместе со всеми приехал поросенок Фунтик, он пел песенку про друзей. Кузю и Мишутку встретила мама медведица. Она поругала сына и велела не уходить далеко от дома. Сказала Кузе: «Спасибо», подарила ему корзиночку с малиной. А потом пригласила посмотреть цирковое представление. Мишутка подарил Кузе велосипед с тремя колесами, чтобы его ножки не уставали. И он поехал дальше. Скоро Кузя приехал к речке, там плавало много изумительных рыбок. Он внимательно на них посмотрел и решил попить «Ряженку». Потом домовеночек отдохнул и скоро доехал до бабушки. Она радостно накормила его сладкими пирожками, напоила соком из яблока, спела ему песенку и уложила в красивую постельку. Кузя устал в пути и спал крепко до самого утра. Ему приснились его друзья Тихон и Марта.

Публикации по теме:

Проект сюжетно-ролевой игры «Ветеринарная клиника «Дружок» Паспорт проекта Ветеринарная клиника «ДРУЖОК» Автор-разработчик проекта: Асаенок Е. В., воспитатель (2 кв. категория); Старикова К. В. ,.

Проект «Волшебная страна сказок», исследовательско-творческий, для старшей группы ПРОЕКТ «Волшебшая страна сказок» Воспитателя старшей группы МДОУ «Детский сад № 118» Мартыновой С. А. Вид проекта: исследовательско-творческий,.

Библиотека изображений:
  • Русские народные сказки
  • Русские народные сказки
  • Русские народные сказки
Автор публикации:
Групповой проект «Сказки братьев Кузьминых»
Опубликовано: 23 января 2014 в 20:41
+5
Расскажите коллегам и друзьям!
Скачать и печатать
Комментарии:
Всего комментариев: 5.
Для просмотра комментариев
.
Популярное из нового
«Снеговик нового года»
Зимушка - зима продолжает нас радовать снежком и солнечными денечками! Задавая деткам вопросы о том, как они провели выходными дни, слышу однообразные...
«Зима-прекрасное время года» фото отчет наших творческих работ.
Все времена года прекрасны по своему. Нельзя сказать, что одно время года лучше другого. Каждое приносит столько радости, красоты, запоминающихся моментов....
Мастер класс
Нестандартное физкультурное оборудование для детского сада из бросового материала своими руками. Цель: изготовление нестандартного оборудования из...
Наши пернатые друзья: коллажи с зимующими птицами
Приветствую Вас, дорогие коллеги! Когда однажды, я спросила детей с прошлого выпуска, каких зимующих птиц им хотелось бы нарисовать, они разделились во...
Формирование правильного произношения звуков у детей с ОВЗ.
Изучение недостатков речи у детей с ограниченными возможностями здоровья ( умственной отсталостью, это касается детей с лёгкими формами) показало, что в...