Художественно-эстетическая предметно-пространственная среда как условие приобщения детей дошкольного возраста к культуре

Наталия Ковальская
Художественно-эстетическая предметно-пространственная среда как условие приобщения детей дошкольного возраста к культуре

Одной из важнейших задач в дошкольных образовательных учреждениях является приобщение детей к художественной культуре

и возможность проявления детьми творческой самореализации и активности. Приобщение детей к художественной культуре помогает

детям адаптироваться к окружающему миру.

Важным аспектом в решении этой задачи является создание пространственной среды

для детей, с учетом ее художественно-эстетического оформления.

Подбирая оборудование и элементы оформления, необходимо обращать внимание на то, что:

-эстетически продуманное предметно-пространственное окружение улучшает педагогический процесс;

-целенаправленное и систематическое ознакомление детей с художественно-эстетичными предметами обогащает их знаниями, формирует художественный вкус (знакомство с предметами народного творчества, репродукциями картин)

-эффективность работы по эстетическому воспитанию во многом определяется также участием самих детей в создании красивого окружения (детей необходимо учить поддерживать красивое оформление разных уголков)

-художественное оформление детского сада, групповых комнат должно решаться в комплексе, в полном соответствии с требованиями концепции дошкольного воспитания;

-важные качества обстановки детского сада – это привлекательность, информативность, доступность всех её компонентов для каждого ребёнка и для всего коллектива в целом;

Эстетика быта включает в себя множество деталей- вещи, которые окружают ребёнка и которыми он пользуется, игрушки, одежда малыша и окружающих его людей, дизайн помещений.

Прикреплённые файлы:

Публикации по теме:

Игра — экспериментирование в старшей группе «Подводное Царство»Игра — экспериментирование в старшей группе «Подводное Царство» ЦЕЛЬ: приобщение детей старшей группы к миру природы. ЗАДАЧИ: 1. Образовательная: - познакомить детей с морскими обитателями; - вызвать.

Проект организации педагогического процесса по внедрению инновационной программы «Цветные ладошки» И. А. Лыковой Российский национальный проект «Образование» обозначил цели системы образования как развитие личности с ярко выраженной творческой индивидуальностью.

Библиотека изображений:
  • Тело, организм, эмоции
  • Здоровье, гигиена
  • Здоровье, гигиена
Автор публикации:
Художественно-эстетическая предметно-пространственная среда как условие приобщения детей дошкольного возраста к культуре
Опубликовано: 22 декабря 2013 в 22:33
+8Карма+ Голосовать
Расскажите коллегам и друзьям!
Скачать и печатать
Комментарии:
Всего комментариев: 7.
Для просмотра комментариев
Популярное из нового
Нетрадиционная техника рисования-рисование солью.
Нетрадиционная техника рисования ( старший дошкольный возраст) Конспект непосредственно организованной образовательной деятельности «Полет в космос»...
Подвижная игра «Стукни по мячу» для детей младшего дошкольного возраста
Подвижная игра «Стукни по мячу» Цель игры. Учить детей делать подскоки на двух ногах в такт ударам мяча; учить бросать мяч двумя руками сверху вперед и...
Организация обучения и воспитания по физической культуре детей с общим недоразвитием...
Эффективность коррекционно – воспитательной системы определяется четкой организацией жизни детей в период их пребывания в детском саду, правильном...
Проектная деятельность во второй младшей группе
Муниципальное Бюджетное Дошкольное Образовательное Учреждение детский сад № 1 с. Заветное Проектная деятельность во второй младшей группе детского...
Конспект занятия в сенсорной комнате «Волшебное путешествие»
Занятие в сенсорной комнате. " Волшебное путешествие" Занятие разработано на основе методических рекомендаций - Колос Галины Георгиевны; - Титарь Анны...