Игра «Куб, и НОД, и я» (8 фото)

Светлана Шишкова
Игра «Куб, и НОД, и я»

Игра «Куб и НОД и я»

Игра «Куб и НОД и я» довольно интересна,

1.«Куби - математика»

Два кубика с цифрами в ход я пускаю

И задание получу.

Цель:

- закрепить знания о цифрах и знаках;

- закрепить состав чисел;

-учить составлять неравенства, примеры;

Публикация «Игра „Куб, и НОД, и я“» размещена в разделах

• Игры для детей
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучшая авторская дидактическая игра» август 2016

- сформировать навык составления арифметических задач (условие, вопрос, решение, ответ).

Ход игры.

Бросают три кубика: два с цифрами и один со знаками

(+ - = < > ,

-если выпадает: «+ - =» составляем примеры со знаком и выпавшими цифрами (пример: «5, 4,=», следовательно 4+1=5);

-если выпадает «< >» составляем неравенства (пример: «5, 4, <» следовательно 4 < 5);

- если выпадает «?» - составляем арифметическую задачу, по желанию, понадобиться любой кубик с картинками (пример: «4,5, мяч». На верхней полке 4 мяча, а на нижней на 5 мячей больше. Сколько мячей на нижней полке? или В группе 5 мячей 4 мяча порвались. Сколько мячей осталось в группе)

Затем ход переходит следующему игроку.

2.«Куби- слово»

Я два кубика ловко бросаю,

Вам же решать прав я иль нет.

Цель:

- закрепить знания букв;

- дифференцировать понятия «звук», «буква»;

- формировать навык подбора слова с заданной буквой (звуком, определять место буквы (звука)в слове (начало, середина, конец слова);

- учить подбирать (выбирать) слова с длинной или короткой слоговой структурой.

Ход игры.

Бросают два кубика со схемами звукобуквенного анализа и куб с буквами,

-если выпадает буква и схема

следовательно надо придумать слово (или попытаться найти картинку на соответствующих кубиках, где эта буква (звук)стоит в начале, середине или конце слова; пустая схема означает, что место звука не имеет значение, главное - чтоб он был. (пример: выпала схема, где звук стоит в начале слова и буква Т - танк, тапки);

- если выпадает длинная (короткая) лента и буква, надо подобрать слово длинной (короткой) слоговой структуры с заданной буквой (звуком (пример: буква Т и длинная лента- трапеция, картофелина).

В начале игры можно просто подбирать длинные и короткие слова, без «привязывания» к букве (звуку).

После выполнения задания ход переходит другому игроку.

3.«Куби - знание»

Кубик первый персонаж мне покажет,

Цель:

- закрепить знания детей о словах-описаниях, словах-действиях, уметь их подбирать;

- пополнять и активизировать словарь детей;

- развивать связную речь, творческие способности, внимание, воображение;

- воспитывать доброжелательное отношение к сверстникам.

Ход игры.

Бросают два кубика: с мнемоквадратами и с картинками зверей или сказочных персонажей. Следует выполнить то задание (подать голос, изобразить, подобрать слова - описания, слова- действия, рассказать о нем, назвать героем каких произведений он является, которое выпало на гране куба с мнемоквадратами, соответствующее персонажу с куба героев (пример: мнемоквадрат «движение» и собака – собака: бегает, сидит, роет, прыгает)