Игра в жизни ребенка и его социальная компетентность

Ирина Ежкова
Игра в жизни ребенка и его социальная компетентность

Игра в жизни ребенка и его социальная компетентность

Игра в жизни ребенка занимает важное место. Она наполняет жизнь ребенка интересным содержанием, организует, регулирует его поведение. Дети, которые много и сосредоточенно играют, меньше всего шалят, растут более организованными и дисциплинированными. В игре ребенок изображает все, что видит в окружающей жизни: быт и труд людей, их взаимоотношения и события современности.

Игра - важное средство воспитания моральных чувств и представлений, нравственных поступков и культуры поведения.

Каково же значение игры? Это, прежде всего, школа общения, познания мира и самого себя. В ней происходит развитие физических и духовных способностей, она подготавливает детей к жизни, к труду. Наконец, игра заполняет досуг и доставляет ребенку наслаждение.

Что игра дает детям?

Игра дает свободу: это не задача, не долг, не закон. По приказу играть нельзя, только добровольно.

Игра дает порядок. Система правил в игре обязательна. Невозможно нарушать правила и быть в игре. Это качество – порядок – очень ценно сейчас в нашем беспокойном мире.

Игра создает гармонию. Она – прекрасна, в ней – стремление к идеалу, совершенству.

Игра дает увлеченность. В ней нет никакой выгоды. Она увлекает и взрослых и детей, развивает их способности.

Игра помогает дружить. В игре необходимо слушать и слышать партнеров, уважать друг друга, действовать совместно, и это содружество сохраняется после окончания игры, укрепляет дружбу и взаимопонимание.

Игра развивает ум и остроумие. В ней постоянно возникают смешные ситуации, рождаются хохмы и анекдоты

Игра - это турнир. Ни одна игра не бывает без состязания: каждый стремится к победе, для этого необходимы проявления силы воли, настойчивости и необходимости быстрее других принять решение, дать правильный ответ…

К 4-5 годам ребенок должен усвоить элементарные правила культурного поведения в среде детей: быть вежливым, внимательным, делиться игрушками. Знать, что в детском саду все игрушки общие и у всех равные права на них. Понимать, что детям бывает грустно и одиноко, если сверстники не принимают их в игру, поэтому надо быть внимательным к своим товарищам (предложить игрушку или просто поговорить). Если ты будешь внимательным к людям, они станут внимательнее к тебе и всем будет весело, хорошо и уютно. К 5 годам ребенок должен научиться устанавливать связи между поведением в группе сверстников и ответным отношением других детей. Пытаться самостоятельно, с позиции опыта разрешать проблемную ситуацию. Задавать вопросы о детях, поступках. В привычной обстановке самостоятельно выполнять знакомые правила общения со взрослыми (здороваться и прощаться, обращаться с просьбой на «вы», разговаривать в доброжелательном тоне, не перебивать взрослого при разговоре, называть по имени и отчеству, непринужденно общаться, задавать вопросы, рассказывать о событиях и т. д.). Быть внимательным к указаниям и просьбам старших, выполнять их охотно, с удовольствием. Уметь сделать приятное близким в день рождения или к празднику (нарисовать рисунок, сделать поделку своими руками, прочитать стихотворение, поцеловать и обнять). Соблюдая единые требования, предъявляемые к детям в детском саду и дома, помогут вырастить ребенка добрым, отзывчивым, вежливым, сдержанным, деликатным.

Ну а примером для ребенка являемся мы – взрослые!

Публикации по теме:

Развитие социальных компетентностей детей через игры и игрушки. Через игру осуществляется социальная обусловленность психического развития ребенка. Разнообразные по форме и содержанию игры вводят ребенка.

Решение задач образовательной области « Социализация» в самостоятельной деятельности детей старшего дошкольного возраста Предлагаю Вашему вниманию опыт работы с детьми старшего дошкольного возраста по решению задач образовательной области Социализация в самостоятельной.

Библиотека изображений:
  • Русские народные сказки
  • Лэпбуки на МААМ: купить лэпбук, скачать шаблоны
  • Лэпбуки на МААМ: купить лэпбук, скачать шаблоны
Автор публикации:
Игра в жизни ребенка и его социальная компетентность
Опубликовано: 13 июля 2013 в 14:05
+4Карма+ Голосовать
Расскажите коллегам и друзьям!
Скачать и печатать
Комментарии:
Всего комментариев: 5.
Для просмотра комментариев
Популярное из нового
Мастер-класс «Пазлы — это очень интересно!»
Пазлы – это наглядный пример того, как увлекательно, весело, замечательно провести время. Прекрасно можно совместить и игру, и обучение, и развитие. Пазлы –...
Конспект организованной образовательной деятельности по лепке «Бабка коровка»
ООД по лепке в средней группе на тему «Бабка коровка» Задачи: способствовать расширению представлений о насекомом-бабке коровке, развитию умений...
Стенгазета «В добрый путь, выпускник!»
Как медленно и порой так быстро летит время. По календарю прошло 4 года, а кажется, что пролетел миг. Наши дети растут, и улетают, как журавли, в...
Конспект итогового интегрированного занятия по развитию речи и аппликации во второй...
Обучающие задачи: закрепить представление детей о целевом назначении и функции предметов мебели, закрепить видовые и родовые понятия ( обобщения) ;...
Мое увлечение. Вышивка крестом (продолжение (2)
Всем летний привет и прекрасного настроения! Долго не могла собраться и поделиться своими творческими работами, наверное, потому, что не всегда находилась...