Игротерапия «Рисование по песку» (1 фото)

ВИОЛЕТТА МАРДАНОВА
Игротерапия «Рисование по песку»

Рисование песком - это изобразительная техника способствующая точности и координации движения, гибкости рук, глазомера, психической и эмоциональной устойчивости (логическое мышление, воображение, внимание, память, речь, а так же самостоятельно достигать задуманной цели и обеспечивать контроль над собственными действиями.

У ребёнка расширяется кругозор, развивается художественный вкус и приобретается способность находить красоту в обыденном.

Публикация «Игротерапия „Рисование по песку“» размещена в разделах

• Игротерапия. Игровая терапия в детском саду
• Игры с песком
• Песок. Все материалы с использованием песка
• Рисование песком и на песке
• Рисование. Все материалы
• Темочки

Рисование цветным песком используют в терапевтических целях детей для того, чтобы поднять настроение, снять напряжение и стресс. Песок – он как живой, каждая песчинка ощущается на коже рук. И во время рисования малыш расслабляется, и как будто заряжается позитивной энергией, как батарейка.

.Рисуя песком, дети начинают легко фантазировать, и за короткое время успевают нарисовать множество сюжетов. Ведь это так легко, собрать ручками песок в кучку, а потом разравнивать его, пропускать сквозь пальцы, ковырять кончиками пальцев, оставляя следы.

.Песочная терапия действует гораздо эффективнее, чем специальная пальчиковая гимнастика. Ведь, когда ребенок рисует песком, у него развивается не только мелкая моторика рук, но и интенсивно начинает работать мозг. Ведь точное попадание песка на определенное место напрягает мозг не меньше, чем задачки.

Вы сами попробуйте как-нибудь взять в руки песок и пропустить его между пальцев очень медленно и равномерно. Или попробуйте нарисовать две елочки одновременно двумя руками по обе стороны от воображаемой линии.

За что еще дети любят рисование цветным песком, так это за тайну. На занятиях царить полумрак, и только подвесная лампа освещает стол с песком, таинственное зрелище.

Работа по обучению рисованию песком ведётся поэтапно. И подгрупповой метод обучения даёт положительные результаты.

На начальной стадии главная задача педагога вызвать интерес и положительные эмоции, а после через игровые упражнения и обучающие приёмы развивать и закреплять полученные навыки.

В процессе обучения дошкольники учатся формулировать замысел и удерживать его на протяжении всей деятельности. Дети учатся оценивать свои и чужие работы, заостряя внимание на эстетической привлекательности и содержании.

Целый ряд преимуществ имеет обучение рисованию песком, а именно:

- изменение творческого замысла по ходу создания изображения.

-исправление ошибок без каких-либо специальных средств (ластик, вода)

-быстрое достижение желаемого результата.

--при рисовании, не нужны какие-либо материалы и предметы и не нужно ждать высыхания работы.

Сам процесс работы с песком напоминает о лете, море, отдыхе, солнце и оказывает некое расслабляющее воздействие. Это даёт возможность в непринуждённой обстановке решить поставленные задачи.

После успешного выполнения начального этапа обучения и овладения навыками работы можно переходить к усложнениям. Введение цвета и дополнительных деталей это также следующий виток в освоении данной техники.

Можно предлагать воспитанникам поэкспериментировать с цветным песком, или же с использованием (как подложки) цветной бумаги, полупрозрачных и морских камней.