Наталия Томашевская
Игровая программа «Будем с книгой мы дружить»
Игровая программа «Будем с книгой мы дружить»
Цели занятия:
- развитие творческих способностей и возможностей детей, фантазии, наблюдательности;
- через организацию работы в игровой форме привитие интереса к чтению;
- воспитание чувства ответственности, умения принимать решения.
I. Организационный момент
Публикация «Игровая программа „Будем с книгой мы дружить“» размещена в разделах
- Дружба. Учимся дружить
- Книга. Все материалы по теме книг
- Темочки
- Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучшая методическая разработка» январь 2021
Воспитатель. Еще в древности люди создали семь чудес света. Но есть и еще одно чудо, не менее удивительное. Оно знакомо каждому из нас, но люди настолько привыкли к этому творению человечества, что редко задумываются над его ценностью. А чудо это всегда лежит под рукой, особенно у нас с вами, и, как настоящий друг, готово в любую минуту прийти на помощь, научить, посоветовать, ободрить, рассказать.
-Ребята, догадались, о чем идет речь? (Ответы детей)
- Конечно же это книга. Книга! Она входит в жизнь с самого раннего детства. Люди привыкают к ней, как привыкают к воздуху, которым дышат, к солнцу, которое освещает все вокруг. Только задумайтесь… Книга – это наше наследство, полученное от предков, своеобразная летопись человеческого общения. Вот что говорит о книге В. Найдёнова.
Стихотворение «Мой друг».
Хорошая книга-
Мой спутник, мой друг.
С тобой интересней
Бывает досуг.
Мы время отлично
Проводим вдвоем.
И наш разговор
Потихоньку ведем.
2. Игровая программа.
Воспитатель. Сейчас я вас приглашаю совершить путешествие в волшебный мир книг.
Книга не только знакомит нас с прошлым, не только позволяет разобраться в настоящем, она является единственной «машиной времени», с помощью которой можно совершать увлекательнейшие путешествия. Самое интересное то, что, живя в 21 веке, вы можете очутиться совершенно в другом времени. Постарайтесь по строчкам книг угадать, куда же мы попали? (воспитатель показывает иллюстрации к произведениям, воспитанники пытаются вспомнить из какой это сказки или произведения)
1. Сказка о Царе Салтане…
2. Сказка о рыбаке и рыбки
3. Заюшкина избушка
4. Царевна Лягушка
5. Красная Шапочка
Воспитатель. Ну что же, продолжим экскурс в историю книги.
Когда же появилась первая книга? Представьте себе, что более шестисот лет назад у различных народов появилась письменность. В седой древности материалом для письма служил камень. И хотя это ещё не письмо и не книги, но они многое рассказывают о культуре человека каменного века.
Самое интересное, что пройдет сотни две лет, и наши потомки будут смеяться над предметами, при помощи которых писали мы, а электронная книга, которая для нас сейчас – новшество, для них будет – глубокой древностью. Но в каком бы виде пред нами не предстала книга, она ею и останется.
На столе лежит маленькая книжечка. А откроешь её можно увидеть большие города, дома, люди. Можно попасть из одного края в другой, из прошлого в будущее. Книга и покажет, и расскажет. Книга – это чудо.
Без книги трудно представить жизнь человечества. Немалую роль в прививании любви к чтению играют пословицы и поговорки. Они учат уважат и дорожить книгами.
(зачитываются пословицы и поговорки о книгах и чтении)
Дом без книги – день без солнца.
Книга – друг человека.
Книга растит человека.
Книга в счастье украшает, а в несчастье утешает.
Кто много читает, тот много знает.
Книга – зеркало жизни.
Конкурс. (Я объявляю конкурс, в котором вы покажете знания пословиц и поговорок о книге. Закончите фразу:
1. Книга – источник … (знаний.)
2. Книга книгой, а своим умом… (двигай.)
3. Книги читай, а о деле не … (забывай.)
4. Книга - лучший … (подарок.)
5. С книгой жить – век не… (тужить.)
6. Книга подобна воде : дорогу пробьет… (везде.)
7. Хорошая книга – лучший… (друг.)
8. Ум без книги - что птица без … (крыльев.)
9. Ученье - свет, а не ученье- … (тьма.)
10. Книга - мост в мир … (знаний.)
Воспитатель. Я убедилась в том, что вы знаете многое о книгах, любите их. Но наверное вы должны знать и о том, что для того, чтобы создать книгу древние люди очень многое испробовали. Они пытались сделать её из камня, кости, дерева, металла, а также из листьев и коры деревьев. Всё перечисленное было когда-то страницами книг.
Мы с вами привыкли уже к тому, что наши современные книги красиво иллюстрированы, имеют прекрасный переплёт, разборчивый шрифт, но все ли из вас читают книги? Это мы сейчас проверим, посетив музей Сказочной страны.
Конкурс. (Иллюстрации с изображениями предметов)
Когда люди попадают в незнакомую страну или в незнакомый город, то стараются побольше узнать об этом месте. А лучше это сделать, посетив музей. Я приглашаю вас, мои друзья, посетить музей Сказочной страны. Я буду называть вам разные предметы, а вы будете угадывать, кому они принадлежат и из какой они сказки.
1. Туфелька. (Золушке. Ш. Перро. «Золушка»).
2. Яблоко. (Старухе. А. С. Пушкин. «Сказка о мёртвой царевне и о семи богатырях».)
3. Ступа и метла. (Бабе-Яге из русских народных сказок).
4. Стрела. (Царевне- лягушке из русских народных сказок.)
5. Половина грецкого ореха. (Дюймовочке. Х. К. Андерсен, «Дюймовочка».)
6. Сети, невод. (Старику. А. С. Пушкин, «Сказка о рыбаке и рыбке».)
7. Зеркало. (Царице-мачехе. А. С. Пушкин, «Сказка о мёртвой царевне и о семи богатырях».)
8. Сапог. (Коту из сказки братьев Гримм «Кот в сапогах»)
9. Горошина. (Принцессе. Х. К. Андерсен, «Принцесса на горошине».)
10. Большая голубая шляпа. (Незнайке. Носов, «Незнайка в солнечном городе».)
Воспитатель. Ребята, а как нужно относится к книгам?
Чтобы книги, которые мы читаем, не были на нас в обиде, вспомним, как надо обращаться с ними.
НЕ рисовать, не писать ничего в книгах;
НЕ вырывать листы, не вырезать картинки;
НЕ перегибать книги, чтобы не выпадали листы;
НЕ читать книги во время еды;
НЕ класть в книги карандаши и ручки, чтобы не порвать их корешок;
Пользоваться закладкой.
Заключение. Наше путешествие в удивительный мир книги закончен, но не надолго, потому что мы встречаемся с ним каждый день. Благодарю вас за участие.
