Игровое-доминантное занятие «В гости кукле Маше»

Ирина Частова
Игровое-доминантное занятие «В гости кукле Маше»

“В гости кукле Маше”

Игровое-доминантное занятие

Программное содержание:

1. Учить детей передавать характер музыки в движениях

2. Побуждать детей принимать участие в игре с музыкальным сопровождением, подпевая фразы

3. Побуждать принимать участие в свободной пляске, ритмично выполнять танцевальные движения

Ход занятия.

Муз. рук. : Здравствуйте, ребята!

Дети : Здравствуйте!

Муз. рук. : Ребята, сегодня у нас на занятии присутствуют гости. Давайте поздороваемся с ними тоже.

Дети поют приветствие гостям :

Публикация «Игровое-доминантное занятие „В гости кукле Маше“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Кукла. Конспекты занятий с куклами
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» октябрь 2017

Здравствуйте, ручки. Хлоп-хлоп-хлоп!

Здравствуйте, ножки. Топ-топ-топ!

Здравствуйте, щёчки. Плюх-плюх-плюх! (хлопают по щёчкам)

Здравствуй, мой носик. Пим-пим-пим! (нажимают на носик)

Здравствуйте, гости! Привет! (машут ручкой)

Муз. рук. : Ребята, а скажите мне, какое сейчас время года?

Дети: Осень!

Муз. рук. : Давайте споём песенку про осень

Исполняется песня об осени (по усмотрению Муз. рук.)

Муз. рук. : Ребята, а вы любите ходить в гости? Сегодня мы с вами отправляемся в гости к кукле Маше.

По дорожке мы пойдем

Ножки поднимая,

Музыка поможет нам, весело играя.

Машеньке подарок мы возьмем,

Машеньке платочек повезём.

Выше ножки поднимаем

И под барабан шагаем.

(Дети шагают под марш и игру на барабане)

Муз. рук. : Стоп, ребята, остановка. Все за мною становитесь, друг за другом повернитесь. Я сегодня паровоз, что вагончики повёз.

(идут паровозиком, притоптывая ногами)

Муз. рук. : Ехали, ехали и в лесок приехали. А вот – лужайка, здесь гуляют зайки.

Игра «Зайчики» муз. Т. Ломовой.

Муз. рук. : Дальше узкая дорожка - приближаемся мы немножко.

(дети двигаются лёгким бегом)

Муз. рук. : Ох, устали мы немножко, отдохнут пусть наши ножки. Ребятки, смотрите, под ёлкой комочек. Кто это свернулся в клубочек? Это же колючий ёж, на клубочек он похож.

Песня-игра «Хитрый ёжик» (Пальчиковая гимнастика Л. Гусева)

Муз. рук. : Как красиво осенью в лесу, сколько листьев разноцветных. Мы листочки соберём, с ними танцевать начнём.

Танец с листьями (по усмотрению Муз. рук.)

Муз. рук. : Нам опять пора в дорогу. На чём дальше поедем?

Дети : На лошадках!

Звучит пьеса Р. Шумана «Смелый наездник». Дети двигаются прямым галопом по кругу.

Муз. рук. : А вот уже и Машенькин дом и двор (стучит в окошко). Здравствуй, куколка Маша! Выходи! На нас погляди!

Кто к тебе в гости пожаловал.

(Воспитатель держит куклу в руках)

Кукла Маша : (выглядывает в окошко) Здравствуйте, ребятки! Как я вам рада! Проходите, проходите и на двор мой поглядите!

Муз. рук. : Ребятки, давайте узнаем, кто живёт у Машеньки во дворе.

«На бабушкином дворе» слова О. Девочкиной.

Муз. рук. : Машенька, а кто это у тебя на скамейке спит?

Кукла Маша : Да это Васенька – кот, он весь день как –будто спит, а сам мышек сторожит.

Муз. рук. : А давайте поиграем в мышек!

Игра «Кот и мыши» Муз. Т. Ломовой.

Кукла Маша : Посмотрите-ка, ребята, какие у меня есть музыкальные инструменты: Вот ложки уникальные – ложки музыкальные, а вот бубны громкие и маракасы звонкие. Хотите на них поиграть? А я буду танцевать!

Дети играют на ложка, бубнах, маракасах, поочерёдно под русскую плясовую.

Муз. рук. : Машенька, а у нас для тебя есть подарок – красивый платок. Носи его и будь всегда красивой (надевают кукле платок).

Кукла Маша : Вот спасибо, угодили, про меня не позабыли!

Звучит «Новая кукла» П. И. Чайковского. Каждый ребёнок танцует с куклой, передавая её друг другу.

Муз. рук. : Будем с Машенькой прощаться, пора нам домой возвращаться.

До свидания!