Татьяна Бей
Консультация «Игровые занятия по краеведению»
Занятие «Играя мы изучаем родной край, его прошлое, настоящее и фантазируем про будущее»
Детям в возрасте пяти лет свойственна любознательность, наблюдательность, интерес ко всему новому, необычному. Дети шестого года жизни уже понимают связь между окружающими предметами и явлениями, причины явлений и их особенности.
Цель: Развивать воображение при создании фантастических построек, воспитывать эстетическое чувство, желание беречь природу. Развивать связную речь, память, внимание, эмоциональную отзывчивость, мелкую моторику. Воспитание гуманной, социально-активной, самостоятельной, интеллектуально-развитой личности.
Публикация «Консультация „Игровые занятия по краеведению“» размещена в разделах
- Консультации для родителей
- Мой край, мой город. Краеведение
- Темочки
- Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучшая методическая разработка» сентябрь 2015
Задача: Продолжить развивать понятие у детей о слове улица, город, дом, место жительства; духовно-нравственное воспитание дошкольников. Нравственное воспитание на примере отечественной педагогике.
Методические приё мы: Беседа, рассматривание, игры «Много друзе», «Вопросы», «Закончи слово», дидактические конкурсы, вопросы-ответы, художественное слово.
Ход занятия : Каждый педагог определяет свой ход занятия в зависимости от возраста группы. Но рекомендуется разбить ход занятия на две части.
1часть общение на данную тему рекомендуется использовать такие методические приёмы как беседа, рассматривание, вопросы-ответы, художественное слово. Необходимо наблюдать за реакцией детей чтобы им не было скучно и они не отвлекались. Если они устали то можно 1часть разбавить 2частью.
2часть игровая часть является очень важным пунктом в занятии в ее основу входят такие методические приёмы как игры «Много друзе», «Вопросы», «Закончи слово», дидактические конкурсы. Игры педагог выбирает сам. Можно комбинировать 1часть и 2часть, но необходимо всегда начинать с 1 части, а закончить можно как угодно.
Вот примеры игр, которые можно использовать в занятии
Данные игры частично или полностью не относятся к выбранной теме и служат как наглядным пособием для различных тем.
