Игры и игровые формы приобщения дошкольников к чтению книг

архангельская светлана
Игры и игровые формы приобщения дошкольников к чтению книг

Игры и игровые формы приобщения дошкольников к чтению книг.

Цель проекта: формирование у ребёнка раннего возраста интереса к книге и чтению.

Зачем знакомить ребенка с книгой в детстве?

Ответ на этот вопрос достаточно ясен: чтобы малыш подружился с миром книг и стал грамотным читателем или, как говорил С. Я. Маршак, талантливым читателем!

Книга – важная составляющая развития человека. Чтобы ребёнок полюбил книгу, она должна войти в его жизнь как можно раньше.

Трудно представить мир ребёнка без сказки. «Детство» и «сказка» - понятия неотделимые. Однажды придя к малышу, сказка остаётся с ним навсегда как чудо, как радость, как память.

Мыслительные операции анализа, синтеза, сравнения, обобщения проходят стадию своего развития и становления; они начинают складываться через практическое накопление чувственного опыта, в действенном освоении предметов и конкретном взаимодействии с окружающим миром.

Потешки – особый вид малого фольклорного жанра – как нельзя лучше способствует этому. Можно сказать: потешки – начальное, предварительное звено в работе с детьми третьего года жизни при ознакомлении с первыми книгами.

Во-первых, в каждой потешке действуют один или два персонажа.

Во-вторых, потешка – художественное произведение. Она рассчитана, на образное восприятие героев – и лисы, и зайца, и медведя, и волка.

В-третьих, потешка раскрывает характер героев: лиса - хитрая, волк – сердитый, медведь – сильный, но не очень сообразительный, белка – проворная.

Уникальность и ценность рассматривания (чтения) книг в наглядности, сочетающейся со словом, что особо значимо для маленького ребенка.

Громадное значение имеет опыт и личное наблюдение ребенка.

Познание начинается с ощущений и восприятия окружающих предметов, образы которых сохраняются в представлении и памяти.

Чем богаче опыт практического освоения действительности, тем интереснее и плодотворнее ребенок сможет рассматривать (читать) книги.

Сначала сопоставляются реальный предмет и его изображения на картинке. При этом целесообразна следующая последовательность:

1 Показ предмета и непосредственный контакт с ним. (рассматривание кукольных героев сказки).

2 Показ предметных картинок по сказке.

3 Сопоставление героев-игрушек и героев сказки в книжке.

Книга должна быть яркой, внешне привлекательной, вызывать у малыша живой эмоциональный отклик.

В книге должна быть одна предметная картинка на одной страничке книги. Например, на одной странице изображен утенок крупным планом. На следующей — цыпленок. Курочка – на третьей. И так далее.

Мягкая развивающая книжка, созданная руками родителей, вполне отвечает этим требованиям.

Публикации по теме:

Дидактические игры и игровые приемы, направленные на развитие фонематического восприятия у дошкольников Монгуш Н. С. воспитатель МБДОУ № 24 г. Кызыла Республики Тыва Консультация для педагогов «Дидактические игры и игровые приемы, направленные.

Формы работы с родителями по чтению художественной литературы ФОРМЫ РАБОТЫ С РОДИТЕЛЯМИ ПО ХУДОЖЕСТВЕННОЙ ЛИТЕРАТУРЕ 1. СЕМИНАРЫ 2. ПРАКТИКУМЫ 3. КОНСУЛЬТАЦИИ для родителей. 4. КОНКУРСЫ - Чтецов,.

Игры и игровые упражнения для дошкольников Вид игры (игровое упражнение).Описание игры (игрового упражнения). 1. Игра (игровое упражнение,направленная на формирование умения выделять.

Игры и игровые упражнения для старших дошкольников Развитие коммуникативных способностей «Через стекло» Двум детям предлагают передать друг другу какую-либо информацию жестами, представив,.

Конспект занятия по чтению художественной литературы в старшей группе «Малые формы фольклора»Конспект занятия по чтению художественной литературы в старшей группе «Малые формы фольклора» Тема: «В гости к бабушке Загадушке" Цель: Закрепление знаний о малых формах русского фольклора и формирование представления о докучных.

Мастер-класс для родителей «Учимся у книги, как грамотно руководить процессом приобщения детей к чтению» Мастер-класс для родителей. Тема "Учимся у книги"[/b] Здравствуйте, уважаемые родители! Я рада приветствовать Вас на нашем родительском.

Проект «Дидактические игры и игровые упражнения в обучении старших дошкольников количеству и счету» Проект «Дидактические игры и игровые упражнения в обучении количеству и счету старших дошкольников» Автор: воспитатель высшей квалификационной.

Проект по духовно-нравственному развитию дошкольников посредством приобщения к чтению художественной литературы Тема: "В каждой книжке свой секрет, И не нужных книжек нет!" Срок реализации: один месяц, краткосрочный. Участники проекта: воспитанники,.

Разнообразные формы работы с родителями для приобщения дошкольников к художественной литературе и чтению Разнообразные формы работы с родителями для приобщения дошкольников к художественной литературе и чтению. Здравствуйте, коллеги! Хочу представить.

Формы приобщения детей к чтению Читающий ребенок. «У меня есть три любимых запаха: запах кофе, запах свежей выпечки и запах новой книги» Дети любого возраста с удовольствием.

Библиотека изображений:
  • Лето
  • Времена года и погода
  • Профессии и труд
Автор публикации:
Игры и игровые формы приобщения дошкольников к чтению книг
Опубликовано: 15 марта 2016 в 20:54
+9Карма+ Голосовать
Расскажите коллегам и друзьям!
Скачать и печатать
Комментарии:
Всего комментариев: 8.
Для просмотра комментариев
Популярное из нового
Тема «Зимняя история в лесу»
группа: первая младшая Образовательная область: познавательное развитие, художественно-эстетическое развитие - Художественное творчество – аппликация,...
Методическая разработка конспекта комплексного занятия (НОД) с использованием ИКТ в...
Методическая разработка конспекта комплексного занятия ( НОД) с использованием ИКТ в подготовительной группе «Насеком ые» Реализация содержания программы...
Конспект экскурсии «Знакомство с библиотекой»
Доброго времени суток, уважаемые коллеги и гости сайта! Сегодня хочу поделиться с Вами конспектом экскурсии "Знакомство с библиотекой". Вчера я со своими...
Сценарий праздника к 8 марта в первой младшей группе
Сценарий 8 марта в 1 младшей группе. Дети входят в зал под песню * Мамочка милая *проходят круг и садятся на стульчики . Ведущая обращает внимание на...