Индивидуальное занятие с использованием ИКТ «Автоматизация Р в словах»

Елена Круогла
Индивидуальное занятие с использованием ИКТ «Автоматизация Р в словах»

Цели занятия:

• Автоматизация звука [р] в словах;

• Упражнять в выделении слов на заданный звук, в прямом и обратном счёте предметов, в согласовании числительных с существительными, в умении классифицировать;

• Развивать артикуляционный праксис, мелкую моторику, произвольное внимание.

Задачи занятия:

Образовательная:

• закрепить знания по лексическим темам «Овощи» и «Фрукты»;

Воспитательная:

• воспитывать самостоятельность в работе;

Коррекционно-развивающая:

• способствовать развитию памяти, внимания, мышления;

• формирование стойких звукопроизносительных навыков.

Ход занятия:

I. Организационный момент

II. Сообщение темы занятия (слайд №1)

III. Артикуляционная гимнастика: («Заборчик», «Лопаточка», «Чашечка», «Лошадка», «Грибок», «Вкусное варенье», «Качели», «Конфетка», «Почистим зубы». «Гармошка, «Барабанщик», «Индюк») (слайд №3).

IV. Основная часть:

1. «Подбери компанию»: логопед предлагает внимательно посмотреть и выбрать только тех смешариков, в названии которых есть звук «Р» (слова проговаривать) (слайд №4):

Бараш

Карыч

Карпатыч

Крош

Нюша

Лосяш

Ёжик

Пин

2. «Собери урожай»: логопед предлагает помочь собрать урожай, но выбрать нужно только те овощи, в названиях которых есть звук «р» (слова проговариваются) (слайд №5):

Петрушка, огурцы, перцы, чеснок, кабачок, свекла, помидор.

3. «Собери урожай»: логопед предлагает помочь собрать урожай, но выбрать нужно только те фрукты, в названиях которых есть звук «р» (слова проговариваются) (слайд №6):

Абрикос,гранат, яблоко, мандарин, виноград, груша

4. Физкультминутка с музыкальным сопровождением (слайд №7)

5. «Посчитай-ка»: предлагается посчитать предметы (от 1 до 5 и обратно) (слайд №8)

груша, помидор, морковь.

6. «Четвертый лишний»: логопед предлагает определить лишнюю картинку, объяснить свой выбор, назвать их, четко произнося звук «р» (слайд №9).

Помидор, груша, морковь, картофель

Заяц, лиса, сорока, медведь

Ботинки, сапоги, шорты, туфли

7. Итог. Ребенку предлагается вспомнить слова, с которыми они встретились на занятии.

Cылка на архив с презентацией:http://disk.tom.ru/a134klr

Публикации по теме:

Индивидуальный план работы с ребёнком на учебный год Индивидуальный план коррекционно-развивающей работы на 2010-2011уч. г. Волостных Маша 1. Вырабатывать умение удерживать губы в улыбке,.

Презентации в логопедической работе .

Библиотека изображений:
  • Обучение грамоте
  • Обучение грамоте
  • Обучение грамоте
Автор публикации:
Индивидуальное занятие с использованием ИКТ «Автоматизация Р в словах»
Опубликовано: 6 декабря 2012 в 18:07
+2Карма+ Голосовать
Расскажите коллегам и друзьям!
Скачать и печатать
Комментарии:
Всего комментариев: 2.
Для просмотра комментариев
Популярное из нового
Коллаж «Огонёчки желтые из сухой травы, мать-и-мачеха-первые цветы». Мастер-класс
Наверно, всем нам после зимы очень хочется тепла, весеннего солнышка, и погода в этом году нас просто балует, практически на месяц раньше в наших краях...
«Час двигательного творчества как инновационная форма проведения...
«Подари ребенку крылья, и он научит тебя летать». Этот девиз стал для меня «путеводной звездой» в педагогической деятельности. Современное дошкольное...
Весна 2017. Первая младшая группа. Фотоотчет.
Март уже почти закончился. Прошла треть весны 2017. В нашей группе красочно и цветочно встретили эту весну! Спасибо моим дорогим и отзывчивым родителям! Что...
Фотоотчёт «Павловопосадский платок»
Предпоследняя неделя марта в нашей группе посвящена павловопосадским платкам. Предлагаю вашему вниманию фотоотчет с НОД по образовательной области...
Фото-отчет конкурса чтецов «Ребята о зверятах»
Сегодня в нашем д/с №113 прошел конкурс чтецов "Ребята о зверятах" Наши воспитанники читали стихи нижегородской поэтессы Анны Перевезенцевой. Короткие...