Информационно-творческий проект «Музыкальные прогулки по родному Воронежу»

Руслана Коновалова
Информационно-творческий проект «Музыкальные прогулки по родному Воронежу»

Девочки-маамочки, вашему вниманию предоставляется информационно-творческий проект «Музыкальные прогулки по родному Воронежу». Хочется сразу предъявить свое авторство, хотя особенного там ничего нет, но кое-что вынашивалось и родилось в муках. Проект вынашивался все лето, придумывались разные названия, придумывался план проведения ОД. Каюсь, ничего лучше старой, доброй, проверенной временем схемы музыкального занятия не придумала, хотя много чего перебрала.

Ориентируясь на прошлогодний проект, четвертое занятие месяца – проводится в форме музыкальных гостиных. Но вот, что я придумала нового, дети будут выбирать самое интересное и понравившееся им место…. путем голосования.

Сначала был составлен план, чему будет посвящен каждый месяц. Вот что у меня получилось:

Сентябрь – Ребятам о зверятах или Детки в клетке.

А в мае – будет фотовыставка и небольшой концерт.

Сентябрь 1-е занятие. Ребятам о зверятах или Детки в клетке.

Воронежский зоопарк.

1. Королевский марш льва.

2. Минусовка «На далёкой Амазонке»

3. Видеопрезентация «Воронежский зоопарк»

1. Ноты пьесы «Воробей» Рубах

2. Муз. -дидактическая игра «Мамы и детки».

3. Музыкальные инструменты (маракасы, треугольники)

4. Картинка распевки, ноты

5. Маска Воробья и Лисы.

Ход ООД.

Слайд 1

1. Вход детей. (Фрагмент сюиты Ж. К. Сен- Санса «Карнавал животных», «Королевский марш льва»)

Трек № 1 «Королевский марш льва». Сен-Санс.

2. Слушание музыки.

Муз. рук. : Ребята, послушайте и угадайте, кто к нам прилетел?

Фо-но Пьеса «Воробей» муз. Рубаха.

Беседа по характеру музыки.

Муз. рук. : Какой хар-тер музыки? Музыка веселая или грустная?

Дети отвечают.

Муз. рук. : Музыкальные звуки бывают высокие и низкие. Высокими звуками разговаривают птички, мышки и цыплята. Музыканты называют музыку, записанную высокими звуками – музыка в высоком регистре. Музыкой в высоком регистре можно изобразить кого-нибудь маленького, легкого. Низкий регистр может нарисовать нам медведя, разговор дедушки и даже слона. В среднем регистре прогуливается лисичка, кошечка и разговаривает мама. Как вы думаете, в каком регистре звучит наша музыка?

3. Музыкально-дидактическая игра «Мамы и детки»

Дидактическая игра на определение звуковысотности музыки. Демонстрационный материал: мамы птички и малыши, картинки на палочке.

Ход игры

Музыкальный руководитель исполняет произведение. Вызванный ребенок поднимает картинку, соответствующую звуковысотности музыки. Все дети активно участвуют в определении звуковысотности музыки. Если произведение известно детям, то вызванный ребенок говорит его название и имя композитора.

2. (продолжение) Слушание музыки.

Муз. рук. : Отрывистая или плавная?

Дети отвечают.

Муз. рук. : Значит, герой скачет, прыгает или идет вразвалочку?

Дети отвечают.

Кто же это может быть? Скачет, прыгает, обладает высоким голоском, еще и весельчак.

Дети отвечают.

Муз. рук. : Правильно - это воробей, и сегодня он поведет нас на экскурсию. Кто знает, что такое экскурсия?

Дети отвечают.

Муз. рук. : Правильно, прогулка. Прогулка, с целью что-то увидеть, посмотреть на что-то интересное.

Перед вами карта нашего родного города. И с сегодняшнего дня мы с вами будем отмечать те места, где мы с вами побывали на наших экскурсиях. Скажите, ребята, а это правда, что мы с вами сможем побывать на настоящей экскурсии за полчаса, это даже меньше, чем время вашей прогулке?

Дети отвечают.

Муз. рук. : Конечно, нет. Мы пойдем на виртуальную экскурсию, то есть, не выходя из детского сада, с помощью нашего проектора. А куда мы пойдем, вы догадаетесь, если послушаете эти чудесные стихи.

4. Знакомство с С. Я. Маршаком. Видеозарисовка «Воронежский зоопарк».

Презентация "Воронежский зоопарк"

Где обедал воробей?

В зоопарке у зверей. Пообедал он сперва за решеткою у льва.

Подкрепился у лисицы. У моржа попил водицы

Прилетел он в детский сад в зоопарк везти ребят.

Муз. рук. : Мы все вместе отправляемся в зоопарк. Он находится на левом берегу, на остановке Полины Осипенко. Это большой и красивый парк. Скажите, кто бывал с родителями в зоопарке?

Дети отвечают.

Муз. рук. : Ребята, эти замечательные стихи написал наш с вами земляк С. Я. Маршак. Его стихи будут сопровождать нашу виртуальную экскурсию.

ЛЬВЯТА ЛЬВЕНОК ТИГРЕНОК МЕДВЕДЬ

СОВЯТА ВЕРБЛЮД

ОБЕЗЬЯНА

Приплыл по океану

Из Африки матрос,

Малютку-обезьяну

В подарок нам привез.

Сидит она, тоскуя,

Весь вечер напролет

И песенку такую

По-своему поет:

«На дальнем жарком юге,

На пальмах и кустах,

Визжат мои подруги,

Качаясь на хвостах.

Чудесные бананы

На родине моей.

Живут там обезьяны

И нет совсем людей».

4. Распевание «Лиса и Воробей»

Наша прогулка по зоопарку не простая, она - музыкальная, поэтому приготовим наш голосок. Распоем его.

5. Пение «На далекой Амазонке» Ребята, сейчас мы отправимся из Ливерпульской гавани с двумя судами «Дон» и «Магдалина» в Бразилию и послушаем веселую песню «На далекой Амазонке». Стихи английского поэта и писателя Киплинга (вспомнить про «Маугли») перевел с английского тоже С. Я. Маршак.

5. Игра на детских музыкальных инструментах по песню "На далекой Амазонке".Маракасы, треугольник.