Инновационные технологии в работе с детьми старшего дошкольного возраста. Дидактическое пособие «Лента времени»

Ирина Кафизова
Инновационные технологии в работе с детьми старшего дошкольного возраста. Дидактическое пособие «Лента времени»

идактическое пособие по познавательному развитию «Лента времени».

Автор: Кафизова Ирина Ивановна,

воспитатель МБДОУ д/с № 70 «Голубок».

Используется в работе с детьми старшего дошкольного возраста.

Цель: систематизировать и углубить знания детей по теме «Древность, старина, современность», пополнять и активизировать словарь, формировать правильное звукопроизношение, развивать связную и диалогическую речь, научить детей устанавливать пространственно-временные связи.

Задачи:

Учить использовать в игре информацию, полученную из различных источников (кино, литература и т. д.);

Создавать предметно-игровую среду;

Расширять представления детей о пространственно-временных связях, активизировать в речи соответствующие понятия;

Формировать социокультурные и коммуникативные компетенции;

Развивать слуховое восприятие, способность концентрировать внимание;

Формировать логическое мышление, умение анализировать и сопоставлять;

Способствовать использованию в игре и углублению знаний детей о преемственности времён.

Методическое основание:

Возрастающее внимание науки и практики дошкольного образования к вопросам развития познавательных интересов детей, обусловленное главной особенностью современного мира – его динамичностью;

Исследования отечественных психологов и педагогов (Б. Г. Ананьева, Л. И. Божович, Л. С. Выготского, Л. А. Венгера, А. В. Запорожца, Т. А. Куликовой) показывают, что в дошкольном возрасте познавательный интерес проявляется как стремление ребёнка проникать во всё многообразие окружающего мира, отражать в сознании причинно-следственные связи, отношения и закономерности;

Высокая эмоциональность дошкольника обуславливает значение получаемых сведений для дальнейшего развития личности. В период дошкольного детства происходит расширение границ познания, становление первых представлений о развитии, движении, изменении мира, осознание того, что у каждого предмета есть прошлое, настоящее, будущее.

У детей активизируется социальное познание в обществе сверстников и взрослых, они уже разбираются в устройстве нашего мира на должном уровне. Дети имеют достаточное количество знаний о себе, о родителях и сверстниках, способны устанавливать взаимоотношения. По мере роста и взросления дети всё больше погружаются в познание и постижение разнообразных закономерностей и связей, ориентируются в пространственно-временных отношениях.

Старшие дошкольники понимают суть многих событий, могут разобраться и понять их смысл, восстановить картину событий. Педагог, занимающий позицию сотрудничества, помогает детям пережить реальность освоения мира, самостоятельно моделировать будущее.

В заключение отметим, что дошкольный возраст сензитивен для социального познания в связи с бурным развитием восприятия, памяти, мышления, воображения и речи ребёнка, стабилизацией его эмоционально-волевой сферы. Эти психологические достижения позволяют старшим дошкольникам эффективно вписываться в мир людей и активно его осваивать.

Инновационные технологии в работе с детьми старшего дошкольного возраста. Дидактическое пособие «Лента времени»
Публикации по теме:

Презентация к досугу «Если очень захотеть, можно в космос полететь!» Предлагаем вашему вниманию мультимедийное пособие к досугу: «Если очень захотеть, можно в космос полететь» Данное дидактическое мультимедийное.

Презентация «Дорожная азбука» Здравствуйте, хотелось бы предложить для просмотра мультимедийное пособие "Дорожная азбука". Предназначена для детей раннего возраста, хотя.

Библиотека изображений:
  • Лето
  • Весна
  • Времена года и погода
Автор публикации:
Инновационные технологии в работе с детьми старшего дошкольного возраста. Дидактическое пособие «Лента времени»
Опубликовано: 28 ноября 2012 в 13:55
+11Карма+ Голосовать
Расскажите коллегам и друзьям!
Скачать и печатать
Комментарии:
Всего комментариев: 11.
Для просмотра комментариев
Популярное из нового
Фотоотчет занятия по рисованию
Совсем скоро самый любимый и долгожданный праздник – Новый год. Все встречают его с радостью и волнением. Но дети ждут его с особым трепетом. Они ждут...
Дидактические игры помощники в работе логопеда
«В игре ребенок живет, и следы этой жизни глубже остаются в нем, чем следы действительно жизни». К. Д. Успенский Очень много сказано о важности детских...
Вам письмо, или мы тоже в проекте! Посткроссинг на МAAM.
Какая всё же радость в том, чтобы получать письма именно по почте, писать, а не печатать, заклеивать конверт, ждать ответа. И ожидание- это как...
Фотозарисовка «Скоро Новый год придёт»
Первые опыты Новый год всё ближе. Календарь всё тоньше. Забот всё больше! Времени всё меньше! А сколько всего хочется успеть! Правда, коллеги?...
Оформление окон в группе к Новому Году «На пороге Новый Год!»
На пороге Новый год! Новый год в детском саду - это яркое событие для детей, ведь в таком возрасте они как никто другой верят в чудеса и ждут Дедушку...