Интегрированная НОД с использованием ИКТ «Огонь: друг или враг».

Неля Беличенко
Интегрированная НОД с использованием ИКТ «Огонь: друг или враг».

Подготовила: Беличенко Н. А.

Воспитатель подготовительной группы

Компенсирующей направленности

МДОУ «ЦРР-детский сад №2» г. Валуйки

2013г.

Цель: Формировать знания детей о пользе и вреде огня, о правилах пожарной безопасности, прививать интерес к работе пожарных.

Задачи: Помочь детям запомнить основную группу пожароопасных предметов.

Закрепить представления об опасных для человека ситуациях связанных согнем.

Формировать осторожное и осмотрительное отношение к огню.

Воспитывать уважение к профессии пожарного.

Интеграция образовательных областей:

«Коммуникация» – на протяжении всей непосредственно образовательной деятельности.

«Социализация» – обогащение содержания деятельности на основе знакомства с правилами пожарной безопасности.

«Художественное творчество» (рисование, аппликация) – изображение ситуации «пожар».

«Здоровье» - физкультминутка «Пожарное дело».

«Чтение художественной литературы» - использование стихотворений о пожарных, отгадывание загадок.

«Музыка» - выполнение практической части под классическую музыку.

Предварительная работа: Чтение стихотворения С. Маршака «Рассказ о неизвестном герое», «Пожар»; Л. Толстой «Пожар», «Пожарные собаки»; подвижная игра «При пожаре не зевай, огонь водою заливай», беседа «К чему приводят шалости с огнем».

Ход занятия.

Занятие начинается с динамической игры на закрепление ранее полученных знаний о правилах пожарной безопасности «Отвечай правильно» с мячом.

Воспитатель начинает стихотворную строку, а продолжить ее должен тот ребенок, которому передали мяч.

В о с п и т а т е л ь.

Где с огнем беспечны люди,

Там взовьется в небе шар,

Там всегда грозить нам будет

Злой…. (пожар)- передача мяча.

Раз, два, три, четыре.

У кого пожар в….(квартире)-)- передача мяча.

Дым столбом поднялся вдруг.

Кто не выключил (утюг) - передача мяча.

Красный отблеск пробежал.

Кто со спичками (играл)) - передача мяча.

Стол и шкаф сгорели разом.

Кто сушил белье над (газом) - передача мяча.

Пламя спрыгнуло в листву.

Кто у дома жег (траву) - передача мяча.

Кто в огонь бросал при этом

Незнакомые (предметы) - передача мяча.

Помни каждый гражданин:

Этот номер(01) - передача мяча.

Дым увидел - не зевай.

И пожарных (вызывай) - передача мяча.

(дети садятся за столы)

В о с п и т а т е л ь. Давным давно древние люди научились добывать огонь. Он им просто был жизненно необходим. И сегодня без огня не обойтись. Он согревает и кормит нас с вами. Но иногда люди забывают об осторожном обращении с огнем, и тогда он становится смертельно опасным. Огонь, выходя из повиновения, не щадит никого и ничего. Возникает пожар. Вы, ребята, конечно же, знаете, что пожар не случайность, а результат неправильного обращения с огнем.

В о с п и т а т е л ь. Скажите, ребята, как называется профессия людей, которые приходят на помощь во время пожара?

(пожарные)

Слайд№2

В о с п и т а т е л ь. Какие инструменты используют пожарные в своей работе?

(лестница, ведро, лом, топор, брандспойт)

Слайд№3

В о с п и т а т е л ь. Какая техника необходима пожарному?

Слайд №4

В о с п и т а т е л ь. Какие опасные предметы вы знаете?

Слайды №5 - №10

В о с п и т а т е л ь. Как вы думаете, какими качествами должен обладать пожарный?

(смелостью, силой, ловкостью, мужеством, силой, добротой)

В о с п и т а т е л ь. Назовите номер телефона пожарной службы.

Слайд №11

В о с п и т а т е л ь. Молодцы, ребята!

Ф и з к у л ь т м и н у т к а.

Пожарное дело-

Для крепких парней.

Пожарное дело –

Спасенье людей.

Пожарное дело –

Отвага и честь.

Пожарное дело –

Так было, так есть.

А. Ильин

В о с п и т а т е л ь. Есть вещи о которых взрослые говорят: «Это не игрушка, это опасно!».

Отгадайте загадку: В деревянном домике

Проживают гномики,

Уж такие добряки-

Раздают всем огоньки.

(Спички)

В о с п и т а т е л ь. Что может произойти, если дети играют со спичками?

Ответы детей.

Послушайте, что произошло с одним очень непослушным и любопытным мальчиком:

У бабушки Саша решил поиграть

И дверцу у печки полез открывать.

Из печки упал озорной уголек

И пол деревянный мгновенно зажег.

И вот огоньки заскакали кругом,

И вспыхнул, как щепочка, бабушкин дом:

Пылают обои, полы, потолки,

Резвятся вовсю огоньки – угольки.

Горящие стены печально гудят.

А бабушка с Сашей в сугробе сидят.

Сидит Александр и не может понять:

Зачем же он дверцу полез открывать?

Г. Шалаева

В о с п и т а т е л ь. Давайте нарисуем историю, которая произошла с Сашей.

(Во время рисования звучит классическая музыка.)

Для выполнения работы нам понадобится: гуашевые краски, кисти, ватный тампон, кусочек полиэтиленовой пленки вода, клей, заготовка дома из черной бумаги.

Начинаем работу с нанесения трех цветовых пятен: красного, желтого и черного. Пятна должны быть не сухими. Затем пятна накрываем пленкой, хорошо проглаживаем снизу вверх пальчиками, отчего происходит смешивание красок. После этого резко снимаем пленку снизу вверх-создается эффект пламени.

Фон рисунка закрашиваем при помощи ватного тампона (круговыми движениями, используя хорошо разбавленную черную краску-дым.

Сверху рисунка наклеиваем трафарет дома.

Кистью прорисовываем недостающие детали и образы.

Фото.

В о с п и т а т е л ь. Как вы думаете, ребята, Саша понял свою ошибку?

Ответы детей.

Послушайте стихотворение о том, что же решил Саша:

Я стану пожарным,

Отважным пожарным,

И буду спасать я людей из огня.

В машине с сигналом примчусь на пожар я,

На помощь зовите и ждите меня!

Огонь будет жарким, огонь будет сильным.

Пусть в облаке дыма мне трудно дышать

Но сделаю все для победы над ним я,

Сумею не струсить и пламя сдержать!

Огонь захлебнется

И в пар обернется,

Погаснет последний уже уголек.

Пожарный устало нам всем улыбнется

И скажет: «Не легкий сегодня денек!

Итог.

Выставка и обсуждение выполненных работ.

Интегрированная НОД с использованием ИКТ «Огонь: друг или враг».

Прикреплённые файлы:

ogon-drug-ili-vrag_qn8n8.pptx | 2080,69 Кб | Скачан: 178
 
Публикации по теме:

Оформление уголка по Пожарной Безопасности в дошкольном учрежденииОформление уголка по Пожарной Безопасности в дошкольном учреждении Уголок по пожарной безопасности должен содержать материал, который позволяет: -формировать представления о повышенной опасности, исходящей.

План работы в детском саду по обучению правилам пожарной безопасности детей и их родителейПлан работы в детском саду по обучению правилам пожарной безопасности детей и их родителей Галина Юркина, воспитатель МБДОУ детский сад "Ромашка" МЕРОПРИЯТИЯ: РАБОТА С ДЕТЬМИ: 1. Занятия. Чтение сказки К. И. Чуковского «Путаница»,.

Библиотека изображений:
  • Пожарная безопасность
  • Потешки и стишки
  • Потешки и стишки
Автор публикации:
Интегрированная НОД с использованием ИКТ «Огонь: друг или враг».
Опубликовано: 6 апреля 2013 в 16:54
+26
Расскажите коллегам и друзьям!
Скачать и печатать
Комментарии:
Всего комментариев: 26.
Для просмотра комментариев
.
Популярное из нового
Детский мастер-класс «Сосна и ель»
Сосна и ель-хвойные деревья, обладающие ценными свойствами. Можно сказать, что эти деревья в большей степени очищают атмосферу, ведь еще издревле известно...
Тематическое планирование в подготовительной группе по программе «Истоки» (январь-май)
Январь – 1 неделя Новый год Рождество «Театр» Непосредственно образовательная деятельность Коммуникация: «Кто поёт, того беда не берёт» «Школа актёрского...
Фотоотчёт «Мир, который нужен мне!»
Фотоотчёт «Мир, который нужен мне! » ( наблюдение за деревьями, кустарниками, цветами) Много есть примет у весны. Каждая из них веселит взгляд и радует...
Мастер-класс: «Обьёмная снежинка»
«Час работы научит большему , чем день объяснений , ибо, если я занимаю ребёнка в мастерской , его руки работают на пользу его ума». Жан-Жак Руссо....
Оформление группы к Новому году
Новый год уже не загорами и хотелось бы порадовать себя и моих маленьких воспитанников чем то красивым и сказочным, так как у меня ясельная группа,...