Интегрированное занятие для детей младшего дошкольного возраста «Наши ладошки»

Лира Султанова
Интегрированное занятие для детей младшего дошкольного возраста «Наши ладошки»

Интеграция образовательных областей

- развивать мелкую моторику руки в музыкальной деятельности.

- формировать ритмический слух, слуховое восприятие, координацию движений

-Развивать речь, мелкую моторику пальцев через музыкальные игры.

- формировать навыки творческого исследования возможностей своих рук.

- воспитывать доброжелательное отношение друг к другу.

Планируемый результат

Научить эмоционально воспринимать окружающий мир.

Публикация «Интегрированное занятие для детей младшего дошкольного возраста „Наши ладошки“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Средняя группа
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» октябрь 2015

Уметь отвечать на вопросы воспитателя и понимать его речь, знать ответы на загадки. Научить правильно выполнять движения под слова песен, внимательно слушать, запоминать и повторять слова песен. Научить передавать ритм марша на клавесах. Рисовать веселые ладошки, научить пользоваться мелками.

Оборудование и материалы: музыкальный центр, диски, фортепиано, клавесы, ватман с лицом солнышка, ладошки, карандаши, мелки, фломастеры, клей.

Ход занятия

Вед: -Здравствуйте, ребята!

Приветствие «Здравствуйте!» М. Картушиной.

-Посмотрите, как у нас сегодня красиво и празднично в зале. Сколько здесь ладошек - ярких и хороших!

-А теперь…

Покажите, крошки

Мне свои ладошки

На занятии своем

Песенку про них споем.

Песня «Ладушки» (русская народная мелодия)

Вед. :-А теперь давайте покажем, что умеют делать наши ладошки.

Выходите, вставайте в кружок

Пальчиковая игра «Доброе утро»

Вед: -Какие веселые и ловкие у нас пальчики и ладошки!

Ребята, а сколько пальцев на правой руке? А на левой? (ответы)

- Давайте, вспомним, как их называют (ответы детей : большой, указательный, средний, безымянный, мизинец)

-Почему их так назвали (ответы детей)

-Мы сейчас массаж начнем

Каждый пальчик разомнем.

Игровой массаж «Каждый пальчик»

Вед : А что еще умеют наши ручки? Для чего они еще нужны? (могут рисовать, лепить, есть, играть на музыкальных инструментах) .

-Давайте мы с вами поиграем в музыкальную игру.

Игра- песня «Барабанщик» М. Карсева.

Вед:- Ребята, я сейчас загадаю загадку, а вы слушайте внимательно:

Он зимой в берлоге спит

По тихонечку храпит

А проснется, ну реветь

Как зовут его…

Ответ: Медведь

(Заходит Медведь)

Медведь: А я музыку люблю,

С вами танцевать хочу!

Вед. : -Вставай, Мишенька, с нашими ребятами в кружок, и потанцуй с нами.

Танец «Колобок» И. Суворовой.

Медведь: Спасибо, спасибо!

В лесу скучно мне сидеть

Играть хочу и песни петь!

-Вот и хорошо, что в гости к нам пришёл. Мы с тобой поиграем!

Игра «Как-то мы в лесу гуляли»

Вед: Мишенька, а что ты в корзиночке принес?

Медведь: Я для вас,малышки,приготовил ладушки! Ребятки, ладошки разбирайте, рисовать скорее начинайте!

Вед: Спасибо!

Медведь: Весело мне с вами было, ребята! Вы такие - веселые, озорные, а сколько интересных игр вы знаете! Но мне пора уже обратно в лес возвращаться, ждут меня дела. До свидания!

Медведь уходить.

Вед: -Ребята, посмотрите, на окошке

Улыбаются ладошки

Красивые, удаленькие

Большие или маленькие (Ответы детей)

-Верно, ребята, на окошке - большие ладошки,

Вед: -Ребята, посмотрите, сколько у меня ладошек, но они все грустные, потому что не нарядные. Давайте, мы их с вами раскрасим и приклеим рядом с мамиными ладошками.

Открыть занавес, за ним накрытые столы для рисования. Дети раскрашивают ладошки, а воспитатель приклеивает их на лист ватмана в виде солнышка, по кругу.

Вед: Ребята, посмотрите, какое у нас получилось веселое солнышка, а давайте для него споем песенку.

Песня «Солнышко»

Рефлексия:

-что мы сегодня делали?

-кто приходил к нам в гости?

-понравилось вам наше солнышко?