Зоя Николаевна Мирзоева
Интегрированное занятие для детей разновозрастной группы 5–7 лет «Наша Армия»
Цели. Способствовать формированию основ военно-патриотического сознания; знакомить с организацией службы в Вооруженных силах РФ; закреплять представление о родах войск; воспитывать уважение к защитникам нашей Родины.
Планируемый результат. Знает и рассказывает о военных профессиях, об их достоинствах.
Интеграция образовательных областей: «Познание», «Художественное творчество»
Виды деятельности: игровая, познавательно-исследовательская, двигательная, продуктивная, коммуникативная.
Публикация «Интегрированное занятие для детей разновозрастной группы 5–7 лет „Наша Армия“» размещена в разделах
- Армия. Конспекты занятий на тему «Наша армия»
- День защитника. Конспекты занятий к 23 февраля
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Патриотическое воспитание. Конспекты занятий
- Темочки
- Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» январь 2015
Средства реализации: презентация «Защитники Отечества», сюжетные картинки по теме, запись песни «Солдаты, в путь!» (муз. В Соловьева-Седого, сл. М. Дубина, магнитофон
Ход занятия
1 часть. Вводная
Звучит песня «Солдаты, вперед!»
Воспитатель.
Дуют ветры в феврале, воют в трубах звонко.
Змейкой мчится по земле лёгкая позёмка.
Поднимаясь, вдаль летят самолётов звенья,
Это празднует февраль армии рожденье!
Дети скоро праздник нашей Российской армии – День защитника Отечества. Что вы знаете о Российской армии? Почему в этот день поздравляют всех мужчин и дарят им подарки? Кто служит в Армии? (Ракетчик, моряк, летчик, танкист, связист, танкист и др.)
2-я часть Информационная
Воспитатель начинает показ слайдов, на которых изображены картинки с изображением разных родов войск. Воспитатель читает стихотворения, а дети говорят, о каком роде войск в каждом из них говорится.
Кто ребята на границе
Нашу землю стережет
Чтоб работать и учиться
Мог спокойно наш народ?
На тропе, на берегу
Преграждает путь врагу. (Пограничник.)
Кто вас в море защитит?
Мы – ваш морской надежный щит!
Крейсеры, подлодки, корабли,
С моря защитим всегда вас мы!
Мы страны морская сила и оплот,
Мы морской военный флот! (Военно-морской флот)
Прикрытие с воздуха мы,
Воздушная сила нашей страны!
Атаку с воздуха бояться не надо,
Мы отразим любую атаку!
В небе покой мы охраняем! (Воздушные войска)
Мы железные защитники страны!
На танках защищаем вас всех мы!
Грозно выглядит танк боевой,
Но действенно он охраняет покой!
Пусть наши враги всегда боятся нас,
Ведь защита у нас высший класс! (Танкисты)
Нам маршировать охота!
Потому что мы пехота!
Пехотинские войска,
Знает вся наша страна!
Рвемся в бой мы смело,
Атакуем мы умело,
Тактика пехоты,
Знает многие подходы! (Пехотинцы)
Воспитатель задает детям вопросы. Почему солдат называют защитниками Отечества? Почему так важно защищать свою Родину? В каких родах войск служили ваши папы?
Дидактическая игра «Каждой картинке свое место». У детей индивидуальные наборы картинок с изображением разных родов войск и условные обозначения этих родов. Нужно разложить картинки к соответствующим условным обозначениям.
Физкультминутка «Смелый солдат»
Знают все ребята,
Смелого солдата,
Смелого солдата не сломить.
Знают все ребята,
Смелого солдата
Никогда не смогут победить.
Марш. Сгибание рук в локтях - "силачи".
Воспитатель (показывает слайд вечного огня в кремле). Кто знает почему зажжен вечный огонь в Кремле? Почему его называют вечным? Если дети затрудняются ответить, воспитатель напоминает о значении Вечного огня как символа благодарности и памяти о защитниках Отечества. Затем показывает слайд фотографии памятника воинской славы (Минину и Пожарскому) и рассказывает о том, что этот памятник также воздвигнут в честь воинов нашего Отечества, которые спасли родную землю в давние времена.
3-я часть. Проблемная
Воспитатель предлагает детям обсудить ситуацию: «Что было бы, если бы не было воинов?». Подводит детей к выводу о важности и необходимости защиты своей родины.
4-я часть. Стимулирование детских вопросов.
Воспитатель предлагает поиграть в игру «Да – нет». Слайд с изображением солдат различных родов войск, воспитатель загадывает одного из них. Дети задают вопросы воспитателю, пытаясь отгадать, кого тот загадал. Воспитатель может отвечать только «да – нет». Потом эту игру можно повторить с ведущим, выбранным из детей.
5-я часть. Продуктивная.
Коллективная работа аппликация «Подарок защитникам Отечества» (поздравительная открытка)
