Интегрированное занятие для детей старшего возраста «Путешествие по страницам старой книги»

Проекты
Интегрированное занятие для детей старшего возраста «Путешествие по страницам старой книги»

Цель: Знакомство дошкольников с историей возникновения книги, о значении книги в жизни человека.

Возраст:

5-7 лет

Автор: Костюкова Ирина Ивановна,воспитатель

Программное содержание:

Познакомить детей с историей создания книги, показать их значимость в современном мире.

Задачи:

Познакомить детей с историей возникновения книги (книги-камни, узелковые - кипу, книги из глины, книги из папируса, берестяные грамоты)

Развивать познавательный интерес, умения делать выводы, обобщать, размышлять; устную речь. Закрепить умение работать в группах.

Воспитывать бережное отношение и интерес к книгам.

Методы, приемы:

беседа, рассматривание старинной книги, использование загадок, эксперимент.

Виды детской деятельности: познавательно-исследовательское, коммуникативная, двигательная, продуктивная, трудовая, музыкально-художественная, чтение художественной литературы.

Предварительная работа:

Экскурсия в краеведческий музей города

Беседа "Где живут книги?"

Посещение библиотеки

Рассматривание современных и старинных книг

Оформление:

большая старая книга, страницы с рисунчатым письмом, узелковое письмо, клинопись, папирус, береста, осиное гнездо, камни, цветные нитки; глина и стеки; скалки, газеты; картинки с изображением старинных книг; клей- карандаш.

Реализация Федеральных государственных требований: интеграция полученных умений и навыков ребенка через образовательные области «Познание», «Коммуникация», «Социализация», «Физическая культура», «Здоровье», использование игровой ситуации на протяжении всего занятия, внедрение развивающих технологий в работе с детьми.

Образовательные ресурсы:

Дыбина, О. В. Что было до…: Игры-путешествия в прошлое предметов / О. В. Дыбина. – М. : ТЦ «Сфера», 2004. – 160 с.

Интернет ресурсы:

http://storyof.ru/kancelyariya/knigi-istoriya-poyavleniya-knig

http://ru.wikipedia.org/wiki/Кипу

http://www.bakupages.com/blg-list

http://dudandr.jimdo.com/aedi.php (Видео из Египта - музей папирусов)

Сценарий организации НОД

Вводная часть.

Воспитатель. Ребята, сегодня я вас приглашаю в наш литературный центр. Посмотрите и скажите, что здесь находится? (книги).

Назовите свои любимые книги. (дети отвечают).

А какие они? (дети дают ответы).

Все они из картона и бумаги с иллюстрациями.

А как вы думаете, всегда ли книги были такими?

Воспитатель берет в руки старую книгу.

Интегрированное занятие для детей старшего возраста «Путешествие по страницам старой книги»

Воспитатель. Посмотрите, какая необычная книга? Здесь еще и какой-то сундучок с необычными предметами и письмом.

(показ слайда №1-библиотека)

Воспитатель читает текст: «Дорогие ребята, в нашу сказочную библиотеку залетел ветер и все мои станицы испортились, помогите создать новые. В этом вам помогут мои предметы- подсказки, они расскажут, какие книги были в древности. Старая Книга».

Воспитатель. Хотите знать, какие книги были в древности?

Основная часть.

Воспитатель. А как вы думаете, какие были первые книги, из чего они были сделаны? (Варианты ответов ребят.)

1. Воспитатель открывает сундучок и достает камень.

Воспитатель. Давайте посмотрим, что это за предмет.

Дети. Камень.

Воспитатель. Первая в истории человечества книга – книга наскальных изображений. (показ слайда №2 - наскальные рисунки)

Мы с вами уже рисовали бизонов, оленей, простые рисунки давайте наклеим их на первую страницу книги.

Оформляют 1 страницу книги.

2. Воспитатель. Посмотрите что это ребята? (Нитки, веревочки).

Воспитатель. Посмотрите, на картинку кто на ней изображен? (показ слайда №3-индейцы)

Дети. Индеец.

Воспитатель. Индейцы записывали все с помощью узелков. В зависимости от окраски и порядка, в котором они были завязаны, определяли, о чём идее речь. жёлтая краска означала золото, белая – серебро, красная – войну. Веревки были разные одни толстые, другие по тоньше, одни длиннее, другие короче.

Давайте попробуем завязать несколько ниток и узелков и поместим их на вторую страницу книги.

Оформляют 2 страницу книги.

3. Воспитатель. Книги в разные времена и в разных странах писали на различных материалах А как ещё люди могли передавать друг другу сообщения? (Варианты ответов ребят.)

Давайте пройдем к столу и посмотрим, что находится в тарелке.

Воспитатель читает загадку о глине (показ слайда № 4 -глина).

Воспитатель. Давайте перенёсёмся с вами, ребята, в древнюю страну “Месопотамию”. Книги были там из глины. Дети в школах разминали глину. делали маленькие гладенькие таблички. Затем, палочкой писали текст. Первая письменность была в виде рисунков, картинок. Давайте и мы с вами попробуем «рассказать» сказку про колобка.

Пальчиковая гимнастика. Упражнение «Глина»

Глину мнем, мнем, мнем! (ребенок поочередно «давит» кулачками)

Глину жмем, жмем, жмем! (резко сжимает пальцы в кулаки и разжимает их, сначала одновременно, потом поочередно)

Глину раскатаем, табличку получаем! (имитируют катание скалки)

Включается музыка, дети разминают глину, делают небольшие таблички и оттиски с помощью разных предметов.

Оформляют 3 страницу книги.

4. Игра «Найди»

(показ слайда №5 - папирус)

Воспитатель. Посмотрите на изображение и найдите похожее в нашей группе.

Дети подходят к циперусу и находят там свиток.

Воспитатель. Писались книги и на папирусах. Папирус, травянистое растение высотой до 2 метров. Его обрабатывали и получали бумагу, которая сворачивалась в большие свитки.

Оформляют 4 страницу книги.

5. Физминутка «Сверни свиток» (звучит музыка)

Воспитатель. А сейчас мы с вами немного отдохнем. Проверим, кто быстрее свернет свитки.

(показ слайда №6- пергамент)

6. Воспитатель. Увидели, какой не прочный материал папирус. Рвется и мнется. Люди стали искали другой материал. Они стали писать на пергаменте – это тонкая, специально обработанная кожа. Изготовляли его недалеко от Пергам, вот откуда это название. Пергамент, был очень прочен, его можно сгибать, использовать обе стороны, но стоил очень дорого.

Послушайте загадку: «Стоит Алена, платок зеленый, тонкий стан, белый сарафан». (Береза). (показ слайда №7-береза)

На Руси люди писали на верхнем слое коры березы – бересте.

Посмотрите и скажите, легко ли на ней писать? Давайте попробуем.

Оформляют 5 страницу книги.

7. Воспитатель. Теперь во всём мире книги печатают на бумаге.

Посмотрите, что у меня в руках «Чудесный мешочек». Узнаем, что там за вещь и из чего сделана.

Дети. Это осиновое гнездо. Из бумаги.

Воспитатель. Именно оса подсказала людям новый способ изготовления бумаги. (показ слайда № 8-осы)

Оформляют 6 страницу книги.

8. Воспитатель. Я предлагаю вам сделать бумагу из старых газет и салфеток, которые мы с вами подготовили- измельчили и залили водой. Мы разделимся на 2 группы одна будет выкладывать смесь, вторая раскатывать ее скалкой, чтобы удалить воду и соединить смесь.

Практическая деятельность детей.

Воспитатель. Ребята, у вас получились листы самодельной бумаги, они подсохнут, а позже мы поместим в книгу. Посмотрите, все страницы собраны. Наша старинная книга просит вас бережно относиться ко всем вашим книгам.

Заключительная часть. Рефлексия.

Воспитатель. Что необычного было в путешествие, расскажите с помощью ниток и узелков. Если вы считаете, что у вас всё получилось, вам было легко и интересно, то используйте нитки - красного, оранжевого и зелёного цвета. И поставьте на полку толстую книгу.

Если считаете, что вы ошибались и что-то не получалось, то синий и фиолетовый цвет нити. Поставьте на полку тонкую книгу.

Воспитатель подводит итог.

Публикации по теме:

Беседа о школьной библиотеке Цель: закрепить знания детей о школьной библиотеке, о работе библиотекаря; воспитывать интерес к школьной жизни; воспитывать бережное отношение.

Моя любимая книгаМоя любимая книга Моя любимая книга. Наши дети мало интересуются книгами. Наша задача привить им любовь и бережное отношение к книге. Ребенку надо рассказать.

Библиотека изображений:
  • Головоломки
  • Безопасность детей
  • Иллюстрации
Автор публикации:
Интегрированное занятие для детей старшего возраста «Путешествие по страницам старой книги»
Опубликовано: 2 января 2013 в 10:36
+66
Расскажите коллегам и друзьям!
Скачать и печатать
Комментарии:
Всего комментариев: 102.
Для просмотра комментариев
.
Популярное из нового
Стихи. «Наступает Новый год», «Праздник Новогодний».
НАСТУПАЕТ НОВЫЙ ГОД. Кружат белые снежинки, В нашем городе зима. Серебристым одеялом Все покрыты терема. Праздник, праздник наступает, Скоро будет...
Тематическое планирование в подготовительной группе (сентябрь — декабрь)
Месяц События, праздники, традиции Тема недели Формы организации образовательной деятельности Сентябрь – 1 неделя «День знаний» «Встречи друзей после...
Сценарий осеннего утренника для средней группы
Дети входят в зал с осенними листьями, обходят один круг и становятся полукругом. Ведущий: Птички улетели, Листья пожелтели, Дни теперь короче,...
Проект на тему «Формирование познавательного интереса к исследовательской...
Уважаемые коллеги! В период активизации простудных заболеваний, я провожу с детьми весь комплекс закаливающих мероприятий. Также дети с большим удовольствием...
Итоговое комплексное занятие в старшей группе «Путешествие на необитаемый остров»
«Путешествие на необитаемый остров». Конспект итогового занятия за первый квартал в старшей группе. Цель: Формировать познавательный интерес к природе....